以體驗，經驗分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經驗，同時注意適應中國人的心理特征與接受風格，將大部分課程放在戶外，精心設置了系列新穎、刺激的情景，讓學員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰，思想得到啟發，然后通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環境中去思考、去發現、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。每個技能培訓項目都要制定一個課程時間安排表。山東班組長培訓管理

企業培訓中分四類:一是公開課;二是企業內訓;三是企業咨詢;四是企業網絡培訓。對于公開課，就是某講師或培訓機構組織的培訓課程，針對全社會報名開放報名培訓等;企業內訓則是企業邀請培訓講師到企業中進行針對性調研、后進行分階段的內部培訓等。組織培訓的主體:參加企業培訓的主體是企業的全部員工，由于員工擔任的職位不同，因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類:一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。河南企業戰略培訓案例企業的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。

不要一次性投入過多的培訓費用。一次性投入過多的培訓費用，若員工離職，即使企業能得到違約金，但由于數額巨大，員工沒有償還能力，可能導致員工不辭而別，企業同樣也會蒙受經濟損失;培訓結束后，培訓費用需員工本人再次簽字確認。這樣表示員工對培訓費用沒有任何爭議，即使日后引起勞動爭議，企業也能掌握充足的證據。對于培訓后企業如何用人,要作出明確的規定或建立員工的上升通道,使員工能夠按照職業生涯的軌跡發展自我、完善自我,為企業所用。要建立培訓后的考核監督追隨機制,發展企業生產或經營骨干隊伍,使培訓成為企業發展的動力源。

網絡在線培訓:網絡培訓:信息**對社會各個領域產生了深刻的影響，社會的發展需要人們擁有更新的知識體系，更快地把握瞬息萬變的時代變化。但是傳統教育模式顯然無法跟上知識更替和信息炸開的步伐。世紀之初的教育正在向"終身化"方向發展。網絡作為信息的天然載體，必將通過其在教育領域所特有的功能來回應信息化潮流。按照培訓職責：一類:應崗培訓，目的是為了讓員工達到上崗的要求。二類:提高培訓，提升崗位業績。三類:發展培訓，對員工進行職業生涯規劃方面的培訓,中國有一千萬家企業，進行此類培訓的公司不足千分之一。四類:人文培訓，講人文，講音樂，親子教育，講服裝搭配，不足萬分之一。如何能夠實現培訓的高效益應該是企業培訓管理的重要內容。

建設培訓管理團隊：成立培訓管理小組，開展對各管理團隊培訓負責人的相關培訓，加強培訓管理經驗的溝通與交流。提升團隊的培訓管理意識和水平。通過建立團隊間的管理機制，培養一支企業的專業培訓管理團隊。組建內部培訓師團隊：制訂《內部講師團隊管理辦法》選拔具有培訓授課能力的出色管理人員組成內部講師團隊。包括培養一批具有較高素質的公共課程培訓師和產品專業培訓師;保證企業的每個部門有一名崗位技能培訓師;確定各部門新員工帶領人，并明確帶領人職能和獎懲措施。企業職工培訓可增強職工才干及敬業精神，是促進企業發展的一個有效途徑。湖北內訓師培訓落地

員工培訓也涉及到員工對培訓的內容是否吸收、是否有效地運用于工作活動等。山東班組長培訓管理

培訓協議約定企業和員工在培訓中應承擔的責任和義務。《勞動合同法》中明確規定了用人單位為勞動者提供了專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與勞動者訂立培訓協議，約定服務期。如何合法、合理的設計培訓協議，將是企業有效規避培訓風險直接有效的方法。企業如沒有依法與勞動者訂立勞動合同，既要承擔違法責任，又不能主張勞動者有關培訓的違約責任。依法訂立勞動合同可避免部分人員利用法規政策的空子，尋找企業的漏洞。不要在試用期內對員工進行培訓。雖然試用期也屬于勞動合同期，但限試用期是一個特殊階段，企業對試用期員工進行培訓后，如員工離職，可能會引起不必要的麻煩。山東班組長培訓管理

西安時代光華教育發展有限公司是一家企業管理咨詢；企業員工內部培訓；企業營銷策劃；市場調查；文化藝術交流活動的組織、策劃（不含培訓、演出）；計算機軟件開發；互聯網技術的技術服務；廣告的發布；計算機軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）的公司，致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。西安時代光華深耕行業多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的企業培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習。西安時代光華始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。西安時代光華始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執著使西安時代光華在行業的從容而自信。