如果都能夠形成一種新的價值觀，我們不再鄙視失敗也不嘲笑失敗，寬容失敗者，多給自己一些機會，那么我們中間就能夠有很多人鼓起勇氣去嘗試，去嘗試創業，去嘗試做一個產品。如果這個產品不成功，沒關系，抹掉它重新來過。所以，只要擁有創業夢想，你就可以從今年開始去嘗試接觸創業，學習創業，將來可以參與創業、輔助別人創業。失敗算什么？在這個過程中，你學會的遠遠比面子更多，因為你們都是一群年輕，并且擁有無窮的時間的人。在創業過程中，如果說壓力，我認為選擇什么不做是非常大的壓力。遼寧自強創業時期

如果真想去創業，要做到兩個基本的點。個，創業一定要創新。Think Different，就是一定要跟別人不一樣。我們從小接受的教育，造成一種從眾心理。比如老師出了一道題，我們需要一個標準答案，如果我們的答案跟別人不一樣，老師就會判我們錯。其實很多問題是沒有一個標準答案。條條道路通羅馬。重要的是，你怎么找到，跟別人不一樣的路。二、改變用戶體驗。把一個產品做到更加簡單更加容易，那你的產品會流行。例如微博。微博就是博客的微創新產品，但不知道是誰，對博客做了一點點改進，就發明了微博。微博就做了一件事，只能寫140個字，想多寫都不行。微博剛出來的時候，肯定沒有人覺得好用。當初Twitter剛出來的時候，很多人都在想，140個字哪夠發揮的啊？但使用過程中發現，140個字太好了！對閱讀者來說也降低了難度，大家只要看看標題，簡單晃一眼就知道在說什么。三四線地區創業項目如果你想創業，不一定非要盯著一個行業，可以看看這個行業的衍生出來的項目，這也是一個思路。

創業選擇很重要，如果創業者選擇自己完全不熟悉的產品或選擇自創品牌，很可能直接影響創業的成功率，如果選擇加入一個成熟的產品或者品牌，成熟的品牌不僅可以降低創業者風險，還可以提供完善的成功經驗，如：貫魚APP運營中心就可以在幫助創業者少走彎路，直接復制項目成功運營經驗，成為貫魚APP產品代理商是創業者不錯的選擇。眾所周知創業相對于上班族來說，收入會相應增加，但是風險也隨之變大，特別是對于一個新項目更是需要承擔巨大的市場風險，強大的抗壓能力是創業成功的基礎，創業收入和壓力是成正比的。

過去，我們只關注剛需、大賽道，大市場，這樣的時代一去不復返了。包括素質教育在內，都不會存在長期剛需，且不被監管的教育市場了，如果有，也必然是一片紅海。所有直接to C的創業者，建議大家在細分品類里挖掘一些小眾人群的需求，這部分是被允許且有可能做出的，慢慢做，別卷，別聲張，別著急。通過差異化產品和服務，解決部分小眾家庭的需求，例如美術教育中的油畫小班教育，體育品類中的馬術、高爾夫。中國人均GDP突破1萬美元，進入了另一個消費時代，西方國家在這個時期，出現了很多以興趣為主的俱樂部，釣魚、沖浪、滑板、滑雪、游艇、拳擊等等，這些項目看似和“教培”行業差別很大，但本質上也有趨同之處，生活即教育、玩即教育、一切皆教育。教培創業者們，如果你本身有個小夢想和小愛好，正好，慢慢做這個吧。要習慣小賽道，慢增長。 要么做小眾賽道的小而美，要么做成為區域市場小，別想著資本化，好好做利潤，好好做教育。創業的過程，實際上就是恒心和毅力堅持不懈的發展過程。

對創業者來說，在強大的資本洪流面前，似乎別無選擇。很多創業者都相信，創業公司重要的是“活著”。這固然沒錯，但當我們繼續追問：什么樣的企業能長久地“活著”，走向成功甚至偉大？考慮“活著”的創業公司，顯然難以支撐起遠大的未來。2001年開始，《中國企業家》每年尋找21家高成長性創新公司，稱之為“未來之星”，到今年已經是第二十一年了。回頭看看這400余家曾經的新興企業，有些已經長成巨頭，如騰訊、百度、小米、美團等；有些仍然“活著”而且活得很好，但已經失去了當初那種高成長性；還有極少數走上了失敗的道路。過去20年，創業公司獲得高成長性的方法，簡而言之主要有兩個：一是解決痛點，二是提升效率。解決痛點，可以迅速獲得大量用戶；提升效率，則可以分享隨之帶來的利潤。而兩者主要的工具都是互聯網技術。從理論上說，這些方法未來依然適用。但必須認識到的一個巨大的變化是：互聯網賴以發展的人口紅利已經不再，對互聯網平臺寬松甚至放任的監管環境已經不再，取而代之的是政策層面更加注重“統籌發展與安全、效率與公平的關系”，這其中大有深意。在這過程中受到的誘惑太多了，每一個新的概念都可以做很大的東西。黑龍江什么是創業收益

實踐是人類發展的根本，離開了實踐再妄談什么創業就成了無源之水，無本之木。遼寧自強創業時期

在貿易有句話說的好“只要市場在，總會有優勝劣汰，總會有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創新力、堅持，并且有決心的人和團隊才能走下去，去改造這個行業，讓大環境變得更好。而我堅信冰終究會化，而未來永遠屬于那些行動者”。隨著我國正式取消行業相關資質，股份有限公司服務市場逐漸開放，各類以個人或工作室形式存在的服務機構遍地開花，為整個教育行業帶來嶄新的發展前景，卻也導致國內服務水平參差不齊。面對教育政策新形勢的挑戰，主營產品或服務教育產業按照創新提升、規范管理的總體要求，著眼規范，探索創新，不斷加快產業確定轉換，教材教輔主營業務穩步提升，教育多元產業和融合發展初顯成效，正在加快由教育產品提供商向教育綜合服務商轉變的步伐。教育行業發展利好，原因之一是經過這么多年的發展，教育行業已經積累了一定的沉淀、形成了一定的服務型，但是也仍然面臨很多的挑戰：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進入者越來越多，競爭將越來越激烈；產品差異化小，同質化嚴重；服務單一，缺少真正能為學員提供良好的有價值的服務內容。如何整合資源，打通產業鏈是我們值得思考的問題。遼寧自強創業時期

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