K12，是學前教育至高中教育的縮寫。K12教育培訓的對象，是中、小學生以及幼兒園的小朋友。然而，盡管教育培訓的對象是學生，做出購買決策的關鍵人士卻是家長。此外，在評估教育培訓的效果時，盡管學生可以發表看法，但終評判效果好壞并決定學生是否繼續上課的，還是家長。家長才是真正的用戶，要不怎么焦慮都販賣給可憐的家長們？當然，如果是成年人的職業培訓（自主報名，非單位組織），則學員本身就是用戶。商業模式，英文稱為“Business Model”，顧名思義即“商業+模式”。其中：“商業”指的是商業的邏輯，而“模式”則是商業邏輯的外在表現形式。我曾經嘗試按照“模式”來對商業模式進行分型，后來發現這完全是一種“舍本逐末”的行為。這是因為：理解商業模式的，不在于“模式”，而在于“商業”。只有深刻理解該企業商業邏輯的本質，研究顯性的模式才變得有意義。二者的主次關系不可顛倒。一個商業模式，是對一個組織如何行使其功能的描述，是對其主要活動的提綱挈領的概括。江蘇商業模式書

圣商教育懷揣著勇敢擁抱變化、不斷創新的初心，將推進OMO教育模式，促進線上線下深度融合，大力推動圣商大生態鏈OMO的形成，打造生態閉環，建立良性自循環體系，更是為了更好地服務圣商的家人們以及需要圣商的朋友們?！癘MO項目”的開展，旨在用更智能的教育系統，幫助圣商教育家人們準確把握客戶的同時，為每一位客戶創造、的學習體驗。作為商業教育行業的企業，過去的這些年里，圣商教育在線下培訓領域取得了相當傲人的成績，短短七年于2017年亮相新三板。但隨著國內中小微企業數量的爆發式增長，單純的線下培訓已經越來越難滿足市場的整體需求。為解決這一難題，我們在繼續精研線下培訓的同時，將一些具備普及性、對廣大中小微企業有利的商業知識以視頻課、直播課的形式開放給大家，讓廣大企業主能夠隨時隨地通過線上端、移動端進行學習。與此同時，針對有深層次學習需求的客戶，進一步提供線下學習和交流渠道?！癘MO項目”將開展各種類型的課程，包含但不限于投資理財、企業管理、營銷推廣、商業模式、組織培訓等，以便滿足客戶對不同知識、時間、空間的需求，希望大家都不僅能夠學有所成，更能樂在其中。河北平臺商業模式更重要的是眾籌模式能夠讓項目發起人通過眾多的眾籌者那里獲得有價值的反饋和評價。

我3年前創業做的第二個SaaS產品也遇到了價值量化的問題，當時產品的MVP完成后開始推向市場去銷售，得到的反饋是，能不能衡量哪部分價值是由我們帶來的，然后客戶愿意為我們帶來的那部分價值付費，如果不能衡量，客戶就不愿意付費和使用產品。目前中國的SaaS軟件中，我已經看到了好幾家SaaS服務商是按給客戶帶來的量化結果收費：客戶取得多少業績，他們就拿多少收入的比例，SaaS按量化的結果來收費會是一個很好的生意模式，也更容易切入市場，服務大量的中小企業。這里我做一個延展補充，在給出解決方案時，我們要牢記一個標準：給客戶創造獨特的價值來規避競爭，通過差異化的思路來給客戶創造價值。所以這也是為什么我們經常提到競爭對手分析，分析的目的不是為了抄襲，而是為了不同，只有創造出的價值不同，才能和類似的SaaS服務商共贏，而不是打價格戰、惡性競爭?；旧显谝患襍aaS業務的公司里，創造客戶價值這件事就是產品部門在做的事。

在重貨、拋貨上，通過直發減少一次移動，就能大幅降低成本。所以當你在線上超市買了一堆東西，箱裝農夫山泉和清風卻單獨成包裹發到你家，就瞬間體會了平臺控成本的良苦用心。雖說沒有備貨風險，但是也少了庫存的確定性，物流體驗全靠規則約束，確定性肯定也差些，友商補貼紙箱的時候，你會抓到用竄箱子的也不奇怪。但是也有電商平臺給供應商升級一個“商家倉”，給他上平臺的WMS（倉庫信息管理系統），相當于把它變成一個虛擬倉，依然可以進行inboundoutbound管理，操作是復雜了，費用也高，但是贏得了寶貴的大促備貨確定性。自營和平臺，經銷和代銷，入倉和直發，你弄明白了嗎？會把自己的品類安排進去了嗎？懂這些道道，在零售供應鏈運營上少掉大坑。商業模式作為對企業經營原理的一種高度抽象，無論對于企業價值評估，還是對財務呈報都意義重大。

什么是商業模式呢？不同的學派有不同的定義和解讀，也給出了思考商業模式時的不同思考方法。商業模式，就是利益相關者的交易結構。有效的商業模式，就是創造了新的增量，讓每一個利益相關者都拿到了更多的利益。通過我的理論研究和實戰經驗，這里我給出一個全新的商業模式邏輯梳理的思考方法來供你參考。在這個商業模式邏輯梳理中：關鍵模塊是認知客戶價值，只有對客戶需要什么價值，有什么需求，有一定的認知，才會有一個項目的開始。二個模塊是創造客戶價值，知道客戶有什么需求以后，我們就要著手開始給出解決方案，提供相應的產品或者服務。第三個模塊是傳遞客戶價值，你有好的產品或者服務，需要營銷、推廣、銷售，讓客戶知道你。第四個模塊是交付客戶價值，和客戶成交后，需要把產品交給客戶、提供售后服務。第五個模塊是創造公司價值，發現客戶需求，給出解決方案，把產品銷售給客戶，終要帶來的就是要給公司帶來價值，賺到錢。第六個模塊是價值支撐活動，為了實現以上5個模塊的價值，公司就要有一系列的經營活動來支撐價值的實現。第7個模塊是價值壁壘，在經營的過程中，通過以上6個模塊價值的實現，或主動或被動的形成了公司的競爭壁壘，形成了業務的可持續發展。s2b2c是一種供貨商賦能于分銷商并共同服務于顧客的全新電子商務營銷模式。吉林商業模式畫布

O2O模式，重要的特點是:推廣效果可查，每筆交易可。江蘇商業模式書

    一般認為，盈利模式≠商業模式，商業模式是大邏輯，盈利模式是商業模式的真子集，說的是怎么收錢。一個盈利模式的好壞，主要取決于其能否處理好“用戶利益與商業利益的平衡”。其中：用戶利益是用戶獲得的體驗，是手段。商業利益是公司獲得的利潤，是目的。舉個例子。我以前曾經投過一個叫做“探探”()的陌生人社交軟件，這家公司后來被納斯達克上市公司陌陌收購。一開始，探探為了拉新促活，所有服務皆。在這一階段，用戶利益得到了比較大化，公司的商業利益為零。用戶是爽了，但公司卻在不斷燒錢。此時，用戶利益比較大化，而商業利益為零。后來，隨著公司用戶數的快速增長、以及活躍度和留存等運營數據的不斷攀升，公司開始通過道具、會員等方式進行變現。此時：商業利益增加了（變現為公司獲得了的收入），用戶利益減少了（服務開始收費了），天平的重心正由一邊倒逐漸趨于平衡。需要注意的是，變現切不可用力過猛。一旦過度變現，則可能超負荷損害用戶體驗，進而造成用戶流失，并終損害商業模式的資源稟賦（如：用戶資源和口碑）。因此，無違和感地變現，也是一門高超的藝術。 江蘇商業模式書

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