征得三分之二以上（含）家長同意后方可進入選用采購環節。家長表決結果要及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建校服選用組織“家長采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長同意后,學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生、家長與社會多方參與的校服選用組織,負責選用、采購、監督等工作,其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人,學生和家長占比不得低于80%。選用組織設立組長（召集人）1名,副組長或監督員2名,組長應有高度責任感、較強組織協調能力和一定專業水平。組長人選由學校推薦，學校管理人員可作為組長人選。組長應對進入選用組織的人員進行培訓,明確選用組織的職責任務。選用組織實行自主決策、民主協商,遇到分歧以少數服從多數原則決策。每次商討會議決策應形成會議紀要,并向家長、社會公開。四、確定校服選用模式校服選用模式有以下三種:一是選用組織按照流程自主確定供貨企業。二是選用組織按照流程初選出2-3家企業,再組織所有有校服購買意向的家長投票確定供貨企業。三是選用組織委托第三方招標代理機構公開招標確定供貨企業。采用哪種選用模式，選用組織須征求所有有校服購買意向的家長意見。校服備案平臺，讓校服備案工作告別繁瑣，進入高效便捷的新時代！重慶校服登記信息管理軟件

    校服款式一經選定，應保持一定的穩定性和延續性，原則上每款校服小學6年，初中、高中3年以內每屆學生不得更換。不得一次性將中學、小學階段所需校服全部采購下發。不得在校服之外采購年級服和班服。畢業年級不得采購校服。（四）加強式樣設計。各地各校要注重校服面料、功能、款式的研發，逐步健全校服款式推薦評議制度?？山Y合本地實際開展校服遴選，引導設計人員或學生參與校服款式設計。校服式樣設計要遵循學生成長規律，充分考慮學生體育運動與課間活動需要，突出育人功能，貼近地域文化特點，符合時代精神特征，并適度扣合傳承民族文化需求。同時要制定本地、本校的校服穿著規范和管理要求，充分發揮校服在育人和管理中的重要作用?？钍藉噙x工作要做到公開、公平、公正，對于違規操作的相關單位和個人要嚴格依法追究責任。（五）嚴格質量標準。校服質量應具備安全要求，鼓勵推行綠色設計、使用天然，的纖維原料制作校服。各校應在采購文件及采購合同中標明校服質量技術標準，校服面料、輔料、配件（料）、制作工藝、包裝、配送等有關安全與質量，應當符合《紡織產品基本安全技術規范》。GB18401-2010）、《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》。 重慶校服登記信息管理軟件中小學校服管理與備案平臺，讓校服管理更高效，更智能，更便捷，共創良好教育環境！

    四川省教育廳四川省市場監督管理局文件川教?2022?39號四川省教育廳四川省市場監督管理局關于進一步加強中小學生校服管理的實施意見各市（州）教育主管部門、市場監督管理局：為提升校服管理水平，確保校服安全和品質，保障廣大中小學生健康成長，根據《教育部工商總局質檢總局國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一?2015?3號），結合我省實際，現就進一步加強中小學生校服管理提出如下實施意見，請遵照執行。一、提高思想認識指出，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育等各環節。、合體、美觀、舒適的校服是落實立德樹人根本任務、培育校園文化的重要載體，是展示學生的風貌，培養團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華傳統文化的積極探索。規范中小學生校服管理，嚴格選購程序、標準，科學設計、使用校服，保證校服產品質量和安全，不斷滿足學生對美好校園生活向往，是維護利益、辦好人民滿意教育的必然要求。各地教育主管部門、市場監督管理部門和中小學校要進一步提高站位，對學生校服存在的校服質量不高、款式陳舊、含棉量少以及采購中的問題要有清醒認識，加強校服管理，嚴格校服選購。

    附件浙江省中小學生校服采購流程指引一、學校集體決策學校應當將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，在與家長委員會或家長充分溝通的基礎上，由學校領導集體決策，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數、件數、質量要求、限價、供貨企業服務年限等），并制定工作方案。工作方案及時向屬地教育行政部門報備，并啟動家長采購意向征集。二、征集采購意向面向學生家長征集采購意向，在征得三分之二及以上學生家長同意后方可進入選用采購環節。家長表決結果要及時向屬地教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建選用組織學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生、家長與社會等多方參與的校服選用組織（新建校除外），具體負責校服選用、采購、監督等工作，其中學生和家長占比不得低于80%。校服選用組織自主決策，民主協商，遇到分歧以少數服從多數原則決策。每次商討會議決策應當形成會議紀要。四、確定校服選用模式校服選用組織根據學校實際情況，選擇合適的方式確定校服供貨企業，校服選用模式有以下3種：一是校服選用組織委托第三方采購代理機構公開采購確定供貨企業模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業模式。 引導規范著裝各地各要制定校服穿著規范、明確管理要求。

因此，我們將繼續與各方保持密切合作，共同為孩子們提供更加質量的校服服務。建設中小學校服管理與備案平臺，能夠有效提升校服管理的規范化與透明度。通過建立從校服需求匯總、供應商選擇、合同簽訂、生產監督、質量驗收到貨款結算的全流程標準化管理流程。實現校服采購信息、供應商信息、質檢報告等關鍵信息的公開透明，增強家長和社會的信任。為教育局提供實時監控和數據分析工具，以便對校服采購過程進行管理、以及多角度的監管。校服管理平臺，整合資源，協同各方，為學校校服管理創造全新的模式！重慶校服登記信息管理軟件

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    明確校服執行標準、采購時段及套數、定價機制、收費要求等內容；建立選用采購工作臺賬管理、合同備案及信息通報制度；要用好信息化手段，提升日常監管能力。8.中小學校要嚴格按照區教育行政部門關于校服工作的要求開展工作。在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上，按照少數服從多數的原則，根據大多數家長的意見，決定學校是否選用校服及采用何種模式選購校服，并向區教育行政部門備案。建立以學校和家長委員會為主體，由學生、家長、社會等多方參與的校服選用組織，負責選用、采購工作。加強校服采購公示，實行信息公開，主動接受學生和家長全過程監督。堅持自愿購買原則，不得以任何方式強制學生、家長購買校服。四、規范采購流程9.各區教育行政部門要結合本區實際，確定校服選購模式，完善校服管理有關制度規范，依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同。參考教育部《中小學生校服選用采購范例》，就選用采購流程、定價機制、收費要求、招標文件、合同范本等作出明確規定。10.各區教育行政部門要按照《中華人民共和國反壟斷法》《財政部關于促進采購公平競爭優化營商環境的通知》(財庫〔2019〕38號)等有關要求，加強對校服采購學校的指導監督。重慶校服登記信息管理軟件