大腦決定了我是誰，我要做什么以及我該如何做？ 孩子的大腦是隨著父母帶給他們什么樣的經歷，什么樣的感受，輸出什么樣的潛意識信息而去不斷地塑造他們自已的大腦。 所以，作為父母必須想辦法去開發孩子的右腦，我們的應試教育，強調的是左腦，開發右腦以后它會更激勵你的左腦更有效的吸收。全腦開發學習就是充分調動左右腦多元智能參與學習活動，雙管齊下，平衡發展，發揮大腦潛能，較大限度的提高學習效能。右腦的潛能開發，對于孩子的一生是影響深遠的，同時又須要把握好較佳開發年齡段(8-15歲)，因為右腦的潛能若不加以開發，會在成長過程中逐漸消失。所以，作為父母一定要把握孩子大腦潛能開發的較好時機，開發右腦潛能，為孩子的未來發展打下夯實的基礎。上過全腦開發課程的孩子，思維靈活，好奇心、求知欲強，學習更主動，更愛動腦筋。鄭州正規全腦開發訓練內容

全腦開發具有的意義有哪些？全腦開發具有的意義：全腦開發可以提高孩子的情商，參加過全腦開發的孩子，會與他人保持良好人際關系，和朋友或同事能友好相處。善于處理生活中遇到的各方面的問題。尊重所有人的和人格尊嚴。不將自己的價值觀強加于他人。對自己有清醒的認識，能承受壓力。自信而不自滿。 還可以提高孩子的觀察力，上過全腦潛能開發課程的孩子有較強的觀察力，觀察事物細致、精確，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。河南學生全腦開發訓練基地上過全腦潛能開發課程的孩子，學習更主動，更愛動腦筋。

全腦訓練的益處：激勵右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫。心像功能的啟發是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現力等各種高等潛能的基礎。通過全腦應用訓練，孩子強大的心像能力會得到開發，能夠輕松地在大腦內看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發揮出各項大腦潛能。提升孩子的自信心與集中專注力。孩子大腦潛能被啟發后，學習效率提高，孩子不再懼怕學習，會表現出更加的自信。通過大腦測試發現，在進行全腦應用訓練時，孩子會處于利于學習的，放松、集中的阿爾法波狀態。通常經過3～6個月的訓練，就能發現孩子在集中專注力方面的提高。

全腦開發注重的是內心的訓練。 一個人的內心決定著這個人的基本言行。內心強大的人，他做什么事情都能吃得苦、受得難，把各種困難解決。我們依舊用孩子學走路這件事來看，有個別孩子身體強壯，可是學走路這件事上還是遲遲不敢踏出第一步，這和孩子內心膽怯、懦弱有關，經過了學走路會摔跤，而摔這個動作會帶有怕的心理，帶有長期痛的心理，帶有陰影、猶豫、害怕，這樣的孩子內心弱小，就不敢在困難面前走出這步，往往會退縮不敢嘗試，也沒有辦法克服心理，學走路就久久學不會了。 訓練內心，就是訓練孩子的品德修養，就是訓練孩子的心胸眼界，就是訓練孩子的心態性格。這樣一件事情，在我們的日常生活中都是在進行著的，只是很多人是無意識的去做，或者說不知道如何去做，隨緣而做罷了。全腦開發=左腦+右腦(左右腦各個部分的全方面開發）。

全腦開發有什么好處？左腦與右腦更好的配合，雙管齊下，平衡發展，較大限度的發揮大腦潛能——這便是全腦潛能教育的意義所在。全腦開發”也叫“全人教育”，是以人腦為重點的整個身心功能的全方面開發。簡單來說全腦開發就是對孩子大腦潛在能力的挖掘，是一種素質教育。是對孩子專注力、記憶力、觀察力、想象力、分析判斷力、語言能力、聽覺能力，創造力的培養。大腦潛能開發重在右腦開發，人類大量情緒行為被右腦控制。開發腦潛能重點在右腦開發，目的是充分發揮右腦優勢，并不是以右腦思維代替左腦思維，而是更好地將左右腦結合起來，進行人類左右腦的第二次協同，充分調動起人腦潛能。右腦記憶訓練可以全方面激勵人體左右腦的巨大潛能，迅速提升學生的記憶力，想象力，專注力和思維能力；幫助學生對所學知識建立起清晰完善高效的思維模式；從而提高學生的學習主動能力。全腦開發讓孩子”耳聰目明”，擁有愛的能力。河北成人左右腦開發課程

全腦開發可以提升孩子的自信心與集中專注力。鄭州正規全腦開發訓練內容

全腦開發全方面激發左右腦潛能，讓孩子學會使用全腦思維和全腦方式進行學習，主要體現在訓練孩子的專注力、記憶力和閱讀力。中國現有教育背景下，孩子接受的傳統學習方式是純左腦學習方法，用進廢退，隨著年齡的增長，他們的右腦徹底地“沉睡”荒廢了。當我們在學習或閱讀過程中，對于一些好問題，大腦對會自動搜索答案從而提高大腦的運轉效率，同時對于身體發出的一些慵懶動作會刺激腦部降低運轉速度，所以在學習工作時，端坐如蓮、身體前傾，這種肢體動作發射出的訊號模式，會令大腦時刻保持警覺、清醒。通過科學的腦力應用訓練和快樂的學習方法，致力于提高兒童青少年的學習力、記憶力、表達力、創造力等綜合能力，讓孩子接受科學的、系統的開發教育，成為高智商、高情商的智慧型人才。鄭州正規全腦開發訓練內容

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