全腦開發訓練的益處：激勵右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫，心像功能的啟發是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現力等各種高等潛能的基礎。通過全腦應用訓練，孩子強大的心像能力會得到開發，能夠輕松地在大腦內看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發揮出各項大腦潛能。提升孩子的自信心與集中專注力，孩子大腦潛能被啟發后，學習效率提高，孩子不再懼怕學習，會表現出更加的自信。通過大腦測試發現，在進行全腦應用訓練時，孩子會處于利于學習的，放松、集中的阿爾法波狀態。通常經過3～6個月的訓練，就能發現孩子在集中專注力方面的提高。全腦開發培訓機構都有哪些優勢？山西寶寶全腦開發平臺

全腦開發有什么好處？左腦與右腦更好的配合，雙管齊下，平衡發展，較大限度的發揮大腦潛能——這便是全腦潛能教育的意義所在。全腦開發”也叫“全人教育”，是以人腦為重點的整個身心功能的全方面開發。簡單來說全腦開發就是對孩子大腦潛在能力的挖掘，是一種素質教育。是對孩子專注力、記憶力、觀察力、想象力、分析判斷力、語言能力、聽覺能力，創造力的培養。大腦潛能開發重在右腦開發，人類大量情緒行為被右腦控制。開發腦潛能重點在右腦開發，目的是充分發揮右腦優勢，并不是以右腦思維代替左腦思維，而是更好地將左右腦結合起來，進行人類左右腦的第二次協同，充分調動起人腦潛能。右腦記憶訓練可以全方面激勵人體左右腦的巨大潛能，迅速提升學生的記憶力，想象力，專注力和思維能力；幫助學生對所學知識建立起清晰完善高效的思維模式；從而提高學生的學習主動能力。山西寶寶全腦開發平臺上過全腦開發課的孩子記憶力好。

學習關鍵期是一個新概念，它在科學界已逐步受到普遍的重視。在一定的關鍵期內，腦內相關功能部分發展迅速，大量的神經元開始有機地組織在一起，形成大腦特定功能的基本框架。錯過這段時期，就很難再建立相應的功能。在不同的關鍵期，大腦要求一定類型的外界輸入信息，以建立和穩定相關的腦結構。這意味著，為了培養孩子的語言理解能力，必須在語言發展關鍵期與他們多進行交談；為了提高孩子空間或運動的能力，必須在相應的發展關鍵期讓他們多跑、多玩；為了使孩子掌握多種語言，必須在語言發展關鍵期教他們新語言。必須對幼兒進行全方面的訓練和全方面的教育，以健全幼兒大腦的神經網絡，盡可能多地開發大腦潛能。

一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。左腦和右腦既有“分工”，又有“合作”。正常人的心理活動，是左腦和右腦“分工合作”的結果。左腦與右腦更好的配合，雙管齊下，平衡發展，較大限度的發揮大腦效能——這便是全腦教育的意義所在。“全腦教育”是針對青少年發展關鍵期而言的，旨在青少年的關鍵期內充分開發潛能。許多科學研究證實，在每個人青少年時期，大腦有一系列的關鍵發展期或敏感階段。這一系列的關鍵階段又被稱為學習關鍵期。在學習關鍵期內，青少年能夠學得更好，或者發展特殊的能力。過了學習關鍵期，相關的學習就會變得非常困難，甚至不可能進行相關的學習，好的例子就是語言能力的發展。左腦與右腦更好的配合，雙管齊下，平衡發展，較大限度的發揮大腦潛能——這便是全腦潛能教育的意義所在。

全腦開發是以左右腦為中心的整個身心功能的全方面發展。讓孩子”耳聰目明”，擁有愛的能力，全腦教育的根本是在培養“擁有愛，感知愛”的能力的孩子，'“愛心”激發潛能，從而讓孩子的擁有聰明與智慧。適合哪些孩子？1.專注力不好，影響上課學習效率，生活中和家人講話不認真等等。2.記憶力不好，死記硬背，背的時間長，記不住，沒有好的學習方法。記憶力好的做拔高，多學習好，孩子會越來越好，事半功倍。3.自信心不夠，遇事容易退縮，不肯爭取，缺乏目標與上進心。4.自我管理差，學習不自覺，注意力不集中。5.持久性和意志力差，做事情喜歡半途而廢。針對9-17歲年齡段的全腦開發機構主要進行的是學習能力提升的訓練。山西寶寶全腦開發平臺

經過全腦開發的訓練，兒童個性、身心也都能得到健康發展。山西寶寶全腦開發平臺

全腦開發教育是結合左右腦功能性特點，針對不同年齡兒童和學生的心理特征進行的全人教育，摒棄了應試教育的弊端，結合素質教育的根本，成為一種更科學的全新的教育模式，成為當今乃至未來都適合人類發展的教育。用專業的教材和教具及教學體系，對兒童和學生進行五感、六超能力和八大智能的個性化訓練，全方面激發左右腦潛能，使左右腦平衡發展，讓兒童和學生形成全腦思維模式，并運用到學習之中，有效提升兒童和學生的智商，情商、和八大智能。這些訓練能有效地拓展孩子思維空間，增強記憶能力，提高孩子的專注力，同時增強孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力。山西寶寶全腦開發平臺

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