一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。左腦和右腦既有“分工”，又有“合作”。正常人的心理活動，是左腦和右腦“分工合作”的結果。左腦與右腦更好的配合，雙管齊下，平衡發展，較大限度的發揮大腦效能——這便是全腦教育的意義所在。“全腦教育”是針對青少年發展關鍵期而言的，旨在青少年的關鍵期內充分開發潛能。許多科學研究證實，在每個人青少年時期，大腦有一系列的關鍵發展期或敏感階段。這一系列的關鍵階段又被稱為學習關鍵期。在學習關鍵期內，青少年能夠學得更好，或者發展特殊的能力。過了學習關鍵期，相關的學習就會變得非常困難，甚至不可能進行相關的學習，好的例子就是語言能力的發展。全腦開發的教學方式不同于傳統的教育培訓項目。南京正規全腦開發機構

從全腦開發本質而言，其根本是要增加孩子自身的能量，能量級別提升后，各個方面的能力都會有所提升，外在表象就是“透看力、觸知力和感應能力”，在訓練過程中可以輔助進行“集中力（專注力）、記憶力、速讀力”方面的訓練。全腦開發的基礎訓練包括一點凝視訓練、眼部肌肉訓練、視野擴大訓練、3D卡片訓練、殘像訓練和瞬間讀取信息訓練。這些訓練能培養照相記憶能力。同時為波動速讀的高速試聽讀訓練做好準備。在進行訓練前，必須先進行冥想、呼吸和想像的訓練。這樣可以快速放松身心，獲得輕松的感覺，這時就比較容易切換左右腦狀態，之后再來進行訓練效果才會更好。南京正規全腦開發機構全腦開發是為了更好的將左右腦結合使用，進行人類大腦的二次協同，充分調動和利用人腦潛能。

全腦開發訓練的益處：激勵右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫，心像功能的啟發是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現力等各種高等潛能的基礎。通過全腦應用訓練，孩子強大的心像能力會得到開發，能夠輕松地在大腦內看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發揮出各項大腦潛能。提升孩子的自信心與集中專注力，孩子大腦潛能被啟發后，學習效率提高，孩子不再懼怕學習，會表現出更加的自信。通過大腦測試發現，在進行全腦應用訓練時，孩子會處于利于學習的，放松、集中的阿爾法波狀態。通常經過3～6個月的訓練，就能發現孩子在集中專注力方面的提高。

全腦訓練的益處：激勵右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫。心像功能的啟發是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現力等各種高等潛能的基礎。通過全腦應用訓練，孩子強大的心像能力會得到開發，能夠輕松地在大腦內看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發揮出各項大腦潛能。提升孩子的自信心與集中專注力。孩子大腦潛能被啟發后，學習效率提高，孩子不再懼怕學習，會表現出更加的自信。通過大腦測試發現，在進行全腦應用訓練時，孩子會處于利于學習的，放松、集中的阿爾法波狀態。通常經過3～6個月的訓練，就能發現孩子在集中專注力方面的提高。全腦開發快速提升專注力，認真聽講，充分利用課堂時間。

一個咨詢機構調查結果表明：孩子1歲時，想象力、創造力高達96%，可這種情況在7歲上學以后發生逆轉。到10歲時，孩子豐富的想象力、創造力只剩下4%。全腦開發能夠很好地開發孩子的想象力，孩子看到一個物體，一件事情，腦中會浮現出新穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。擁有豐富的想象力讓孩子對事物的探索欲望強烈。孩子的興趣提高，求索精神增強，思維更加活躍，善于尋找對策，創造力比其他人更勝一籌。有報告提出，創新是帶領發展的第1動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。當前，我國經濟發展進入新常態，既需要新的需求拉動，也需要科技創新的帶動。可以說科技創新在我國未來發展中處于非常重要的地位。全腦教育能夠充分挖掘孩子的創新能力，創新能力強的孩子，會有新穎的想法、觀點獨到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。上過全腦開發課程的孩子有較強的觀察力，觀察事物細致、精確，能夠抓住生活中的細節并能夠靈活運用。南京正規全腦開發機構

全腦開發如何才能找到專業正規的公司？南京正規全腦開發機構

上過全腦開發課的孩子跟其他孩子相比的優勢：記憶力好，充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數字符號時，就像照相機一般將符號變成圖畫印入腦中，記得快、記得多、記得牢。專注力強，上過潛能課的孩子擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度，都會得到極大的提升。這樣孩子便會注意力集中，做什么都很專心、聚精會神，不開小差。觀察力敏銳，上過潛能課的孩子有較強的觀察力，觀察事物細致、精確，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。南京正規全腦開發機構

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