同理心。同理心十分關鍵，一個缺乏同理心的人，很難去理解別人，很容易對對方產生不滿，久而久之，人際關系受到很大影響，非常不利于自我成長。兒童時期是性格形成的關鍵期，這個時期家長要注意培養孩子的同理心，學會換位思考，學會接納別人，更重要的是接納自己。這樣將來在社會上遇到問題后，養成冷靜思考習慣，避免不良事件產生的幾率。感恩。懂得感恩的孩子在人際交往中能更好的把握關系的分寸，對自己、對家人和朋友會有意識的讓自己不越界、不做過分的要求，同時能恰當的為別人著想，因此，對生活有著更多的幸福體驗。那父母應該注意哪些方面才能讓孩子懂得感恩呢?這里我們給出一些建議：首先家人之間要彼此肯定對方的付出，減少抱怨。其次，家庭中多使用積極語言。再次，培養孩子的自理能力，多鼓勵孩子參與適當的家務勞動。 **素養研究：內涵、價值與展望。福建童領未來兒童素養教育收費多少

**素養是指學生借助學校教育及家庭教育所形成的解決問題的素養與能力。根據日本學者恒吉宏典等主編的《授業研究重要術語基礎知識》，**素養指“學生在學校教育的學習場所習得的以人類文化遺產與現代文化為基軸而編制的教育內容，與生產于生活世界的學習者在學習過程中所形成的作為關鍵能力的內核”。**素養是作為客體側面的教育內容與作為主體側面的學習者關鍵能力的統一體而表現出來的。**素養不是各門學科知識的總和，它是支撐“有文化教養的健全公民”形象的心智修煉成精神支柱。決定這種**素養形成的根本要素，在于教育思想的進步與教育制度的健全法制。

福建童領未來兒童素養教育收費多少《培養兒童12大**素養能力》：同理心。

    共情陪伴強**師和家長在陪伴孩子的過程中，首先要放下自己的主觀參考框架，放下成見和偏見，無條件地接納每一個孩子；在“放空”自己的基礎上，耐心等待孩子的反應、觀察孩子的表現、傾聽孩子的心聲，并有效回應孩子的內心需求。在這種陪伴方式中，孩子感受到被理解、尊重和接納后，會更積極地完善自我。在共情陪伴下成長的孩子，往往也更具有共情意識，能夠更好地習得與掌握共情能力，而這一能力對孩子社會規則的習得、道德認知的發展及社會互動都具有不容忽視的積極作用。掌握共情能力的孩子能夠更融洽地與同伴、教師和家長等互動，即能夠更好地處理“人—人”關系，具有和諧的人際關系，而平衡的“人—己”“人—人”關系又有助于孩子有效處理“人—事”“人—物”關系，并促進其問題解決能力和社會適應能力的發展。幼兒園可以通過生活情景劇、主題繪本閱讀等形式，嘗試開展幼兒心理健康與社會情感能力培養的相關活動，提升幼兒教師的共情能力。同時，幼兒園應該高度重視家園共育工作，切實提升家長的共情意識和共情能力，以共同促進幼兒的健康發展。

    何實施**素養教育，不僅關系到國家如何培養人的問題，而且也影響國民健康、素質、生活質量和創新能力等方面。為了更好地實施**素養教育，首先學校課程要融入**素養教育，并開發配套的課程資源；其次要以學生為中心，基于問題或者項目讓學生進行學習；再次是學校要開展多元化的評價體系，促進**素養教育的落實；***是探索教育實踐中**素養教育尚待研究的問題。教育的根本任務是“立德樹人”。而**素養中必備品格的培養，就是對“立德樹人”教育根本任務的具體化。與價值判斷、自制力、公德心、責任感都是非常重要的。試想，當一個智力正常的學生有正確的價值判斷力，有較高的自制力，有公德心，有責任感，那么這個學生的學習成績自然也不需要老師和家長擔心。而當這個學生走上社會后。 **素養的“**”是什么？

蘇聯斯米爾諾夫主編的《心理學》對素質的界定是：“人不是生來就具有某些能力的。天生的東西只能是機體的某些解剖和生理的特點，其中具有意義的神經系統、腦的特點，叫做素質。” 可見，素質是一個偏生理學、心理學的概念，其所指一方面是前階的、本源性的、先在的，一方面和人的主要的成熟一并發展，體現了“幼態持續”的獨特特征，是內在尺度。而素養是“由訓練和實踐而獲得的技巧或能力”，是后天的、繼發性的，相對于素質而言，它是附加尺度。所以，素質與素養存在前后的時序關系、內外的源流關系與彼此的因成關系，素質發展與素養培育之間又存在循環遞進的互促關系，**素養與素質的關系亦當如此。

教學的使命與目的應當是發展學生的素養！福建童領未來兒童素養教育收費多少

為兒童而教 為**素養而研。福建童領未來兒童素養教育收費多少

    培養學生的**素養，關鍵是能使學生具有生存能力，在當下和未來能夠幸福和快樂生活。那種只為學生未來著想，而不顧學生當下生活的教育是不切實際的。只有那些為學生當下成功生活、自信生活的素養才是學生需要的素養、關鍵的素養。ＯＥＣＤ于２００５年公布了《素養的鑒定與遴選》報告，將**素養劃分為“互動地使用工具，在社會異質群體中互動和自主行動”三個類別，每個類別之下又有不同的**素養。互動地使用工具包括語言素養、信息素養和技術素養，在社會異質群體中互動包括交往素養、團結素養和解決問題素養，自主行動包括應對復雜環境素養、人生規劃素養和自我保全素養。這三個類別九項素養幾乎涵蓋了人們生活的方方面面，為人們的生活打下基礎，對人成功生活和社會發展具有重要意義。 福建童領未來兒童素養教育收費多少