鼎輝學堂派的資源在多種教學場景下都能大放異彩，這為加盟機構(gòu)帶來了強大的招生吸引力。在學校教育場景中，學堂派項目可作為課外拓展活動，豐富教學內(nèi)容；在夏令營、冬令營中，能提供精彩的科技與文化體驗活動；社區(qū)教育推廣時，為居民提供專注教育資源；青少年科技競賽方面，為參賽學生提供專業(yè)培訓和實踐機會；家庭教育領(lǐng)域，家長可依孩子興趣選擇課程作為補充。平臺支持超 50 個教材版本，16000 個 PPT 課件、11000 個導學案、650000 道試題、7200 套試卷和 11000 個音頻，資源與教材目錄精確匹配，教師授課切換便捷。各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷，助力教師實現(xiàn) “教學評” 一體化。加盟鼎輝學堂派，憑借多場景應用優(yōu)勢吸引更多學員報名，機構(gòu)招生火爆，在甘肅教育市場輕松盈利。平?jīng)龆x引入清華“愛學云”，打造全省教育資源共享平臺。慶陽市數(shù)智化教育分傭+系統(tǒng)年費分成多維盈利

教育公益基金與長效幫扶機制平?jīng)龆x設立“隴原啟航”教育公益基金，聯(lián)合清華大學教育基金會定向資助貧困學生。通過AI算法精細識別資助對象，已為2.3萬名學子提供智能終端、在線課程及生活補貼。2024年受助學生本科上線率較全省平均高18%，其中37人考入清華、北大。基金還創(chuàng)新“學業(yè)反哺”機制，要求受助大學生返鄉(xiāng)支教，形成“造血式”教育幫扶生態(tài)。

教育督導評估數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x開發(fā)“隴教評”智能督導系統(tǒng)，實現(xiàn)學校評估從“人工巡查”向“數(shù)據(jù)畫像”轉(zhuǎn)型。系統(tǒng)整合教學、管理、后勤等200余項指標，2023年完成全省1.5萬所學校動態(tài)評估，生成個性化改進方案。張掖某農(nóng)村中學根據(jù)評估建議調(diào)整課程結(jié)構(gòu)后，學生綜合素質(zhì)優(yōu)良率從41%提升至79%。該體系被***教育督導委員會列為西部教育評估**樣板。 清華教育AI全域招商數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競爭力平?jīng)龆x引入清華附小“1+X課程體系”，覆蓋甘肅20所基地校，學生素養(yǎng)達標率提升35%。

    加盟：學堂派AI自習室/落戶甘肅/大學生創(chuàng)業(yè)/清華質(zhì)量資源****ition:relative;top:-4px;">2024-10-2713:51發(fā)布于：上海市一、教育新機遇，創(chuàng)業(yè)正當時在當今教育科技蓬勃發(fā)展的時代浪潮中，平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司與北京鑫聲科技的攜手合作，猶如一顆璀璨的新星照亮了大學生創(chuàng)業(yè)者的前行之路。隨著科技的飛速進步，教育領(lǐng)域也在不斷變革與創(chuàng)新。清華慕華成志愛學堂線上教育品牌，依托清華基礎教育資源。自2014年5月創(chuàng)立以來，愛學堂一直致力于將課堂教學與互聯(lián)網(wǎng)完美融合，為師生提供全新的學習體驗。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，這無疑是一個難得的機遇。一方面，愛學堂擁有豐富的課程資源，涵蓋小中高全年級全科，兩萬多的教育課程涵蓋人教版、北師大版等20多個版本。其獨特的動漫微課，采用電影工藝制作，生動有趣地呈現(xiàn)知識點，激發(fā)學生的學習興趣。另一方面，鼎輝企業(yè)管理有限公司采用BOB模式，在全甘肅統(tǒng)一采購和運營，通過聯(lián)營方式扶持自習室、托教機構(gòu)等，實現(xiàn)資源共享、互利共贏。同時，公司還運營全域數(shù)智化一站式營銷，為創(chuàng)業(yè)者線上線下拓客提供強大支持。在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，大學生創(chuàng)業(yè)者們憑借著創(chuàng)新的思維和敢于拼搏的精神。

教師信息化能力提升工程甘肅省教師隊伍存在信息化素養(yǎng)參差不齊、教學理念滯后等問題。平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學慕華成志推出“未來教育家”培訓計劃，依托北師大**團隊設計“理論+實踐”雙軌課程，覆蓋在線教學設計、混合式課堂組織、AI工具應用等模塊。2023年，首批培訓覆蓋蘭州、慶陽等8市5000名教師，參訓教師在線教學能力合格率從43%提升至89%。定西某中學教師通過“雨課堂+微課制作”培訓后，課堂互動率提高50%，學生知識留存率提升35%，為全省教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型樹立**。慕華成志“元師訓”平臺培養(yǎng)10萬數(shù)字化教學骨干。

教育元宇宙創(chuàng)客空間平?jīng)龆x在甘肅高校建設10個教育元宇宙創(chuàng)客空間，配備VR開發(fā)引擎、3D掃描儀等設備。學生可創(chuàng)建虛擬校園、設計元宇宙課程，***作品直接接入清華元宇宙教育平臺。2024年西北師范大學團隊開發(fā)的“敦煌數(shù)字文保”項目，吸引全球5萬用戶參與線上文物修復，獲國際教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)新獎。空間還開設“元宇宙教師工作坊”，培養(yǎng)300名掌握虛擬教學設計的骨干教師。教育衛(wèi)星課堂計劃針對偏遠地區(qū)網(wǎng)絡覆蓋難題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學航天研究院實施“教育衛(wèi)星課堂”項目。通過低軌教育衛(wèi)星，為200個無網(wǎng)絡村小傳輸清華附小質(zhì)量課程。2024年隴南某教學點學生***通過衛(wèi)星直播參與清華科學課，科學素養(yǎng)測評得分提升40%。項目還創(chuàng)新“衛(wèi)星+5G”混合組網(wǎng)模式，成本較傳統(tǒng)光纖鋪設降低70%，獲國家航天局“航天技術(shù)民生應用典范獎”。平?jīng)龆x牽頭設計智慧教育標準，投、產(chǎn)出比達1:5.3。甘肅省數(shù)智化商業(yè)新賽道數(shù)智化教育

教育CPE設備降帶寬成本60%，在線課堂延遲低于50ms。慶陽市數(shù)智化教育分傭+系統(tǒng)年費分成多維盈利

智能教育裝備普及工程甘肅省作為西部教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型先行區(qū)，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學實施“智能教育裝備普及工程”，在全省中小學部署5G智能黑板、AR實驗箱等新一代教學設備。依托清華研發(fā)的“智慧教室3.0”標準，蘭州新區(qū)某中學率先實現(xiàn)全學科數(shù)字化教學，課堂互動效率提升60%，學生探究式學習時長占比從15%增至45%。2024年統(tǒng)計顯示，裝備覆蓋率達78%的學校，教師信息化教學能力合格率超90%，教育裝備使用效率較傳統(tǒng)模式提升3倍。該工程計劃2025年前完成全省1.2萬所學校智能化改造，構(gòu)建“云端資源+智能終端+數(shù)據(jù)中臺”的全場景教育生態(tài)，為《中國教育現(xiàn)代化2035》提供西部實踐樣本。慶陽市數(shù)智化教育分傭+系統(tǒng)年費分成多維盈利