全腦開發就是使用各種刺激大腦的方法來開發它，使它的潛能得到發揮。全腦開發表面上是針對大腦進行的訓練課程，但實際并不是那么簡單的一個課程。全腦開發如果只針對大腦的訓練，對孩子的發展是很有限的。我們一直在全腦開發上做系統的研究和教育實踐，全腦開發是一個身心腦全方面訓練的一個系統，而且這個系統不單單以大腦訓練為主，而是加以身體訓練、心靈訓練的，也就是說在這個課堂上是需要加入身體上的能量課以及探查孩子內心的課程去輔助學習的。全腦開發是對大腦的運用訓練。全腦開發主要體現在訓練孩子的專注力、記憶力和閱讀力。南寧兒童全腦開發教育機構

全腦訓練的益處：激勵右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫。心像功能的啟發是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現力等各種高等潛能的基礎。通過全腦應用訓練，孩子強大的心像能力會得到開發，能夠輕松地在大腦內看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發揮出各項大腦潛能。提升孩子的自信心與集中專注力。孩子大腦潛能被啟發后，學習效率提高，孩子不再懼怕學習，會表現出更加的自信。通過大腦測試發現，在進行全腦應用訓練時，孩子會處于利于學習的，放松、集中的阿爾法波狀態。通常經過3～6個月的訓練，就能發現孩子在集中專注力方面的提高。吉林兒童全腦開發咨詢企業學會使用全腦思維和學習，有效提升學生的IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。

孩子通過單獨地分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。右腦發達的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應快速，能夠迅速作出判斷，并找到問題的關鍵環節。全腦開發的孩子主動參與、樂于探究、勤于動手，培養搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力都要強于一般的孩子。全腦開發的孩子具有以下高情商表現：1．自動自發。2．目標遠大。3．情緒控制。4．認識自我。5．人際技巧。6．對自己有清醒的認識，能承受壓力。7．自信而不自滿。8．人際關系良好，和朋友或同事能友好相處。9．善于處理生活中遇到的各方面的問題。10．認真對待每一件事情。

如何開啟孩子的全腦潛能？訓練空間識別能力——刺激右腦。所謂的空間訓練，就是把孩子放在不同的空間里讓他們去感受，像上學路線，可以經常改變，讓他們接受不同的道路景物，或者把平時看的動物書，把小動物擋住一半，讓孩子想像另一半是什么樣子的，也可以放些糖在桌子上，讓孩子用眼睛測一下有多少個，有的家長讓孩子學下棋，這也是一個很好的刺激右腦的方法。益智玩具——開發右腦。益智玩具是開發右腦的較佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應該怎么玩，放手讓他們去摸索。全腦開發培養和提升兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等學習能力。

嬰兒全腦開發的內容：1、大動作：主要指寶寶的頭頸部、軀干和四肢幅度較大的動作。比如：抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑等。2、精細動作：主要指寶寶手的動作，以及手眼協調能力。比如抓握，搖動，把弄，拇指對捏、撕紙、握筆涂畫、搭積木、穿扣眼、畫紙、折紙等。3、語言：主要指寶寶感知、理解、分析和運用語言符號的能力。比如能否模仿并說出詞語、說出熟悉的人或物品的名稱等。4、社會適應：主要指寶寶適應社會生活的能力，其中既包括與人交往的能力，也包括生活自理能力等。5、認知：主要指寶寶對外界刺激的感知、分析和綜合能力。比如對事物的感知覺、注意、記憶、思維、想象能力等。目前市面上都有哪些主流的全腦開發課程？南寧兒童全腦開發教育機構

全腦開發可以混齡上課。南寧兒童全腦開發教育機構

隨著教育培訓理念在國內迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關行業的發展仿佛像是站在“風口上的豬”，迅速發展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學習、體驗教育培訓的大軍當中。一般大家在選擇行業的時候都會首先考慮其發展前景的問題，如今市場上發展火熱的要數銷售了。越來越多的這類平臺出現，也有越來越多的學生和家長關注。面對競爭日趨激烈的招商型教育市場，資本者在選擇品牌時，要更加注重孩子實用能力的養成，多方面培養孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實際需求，為未來發展打下堅實的基礎。短短幾十年間，我們從一個農業大國發展成科技大國，家長也能夠正確地認識到科技的飛速發展，如果不能適應趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。南寧兒童全腦開發教育機構

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