一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。當教培行業走向低谷時，對每個家長而言需要引起更多的重視，不只是財務上的損失，很可能還會延誤孩子的素質教育。因此，當眾多教培機構處于調整和轉型期時，作為家長一定要擦亮雙眼，為孩子的健康成長和學習保駕護航。只有家長能放低自己的焦慮心，孩子才能在素質教育的道路上，成為真正的先行者，使孩子能更好的發展，在未來的人生中也會有更強的競爭力。打鐵自身硬，教研教務的重視與提前準備必會成為教培圈未來改變的奠基石。新政是規范行業秩序，并不是要關閉校外培訓市場。政策的支持，市場的規模，加上運營和生源的重合度，都是少兒機器人編程成為教培機構轉型出路的有力保證。南京制造業教培轉型方向

教培轉型當中要注意的常見問題：1.各方信息碎片化，大家現在在管理當中長期遇到的一個問題，各方面信息碎片化，每個人都在講不同的觀點，但是每天你都能接受到大量的信息。一個人在沒有信息的時候沒辦法做決策，但是更可怕的信息太多。各方面的內容都能收到，到底哪個是對的，哪個是錯的，哪個對我是有利的，很難判斷。這些碎片化的信息你很難通過短時間去整合做決策。2.轉型方向不明確，轉早教，轉成人教育、職業教育或者家庭教育，每一個方法都貌似可行，但是具體怎么做這個東西說不清楚，所以很的轉型是出于想象，很難變成實際的方法論，就更不要做執行計劃了。3.資源無法有效利用，很多的時候可能如果是我自己的小企業轉型反而容易，一個人想變就變，一人吃飽全家不餓。但是現在很多企業面臨的是：轉型的方向可能很好，但是我的團隊能力不匹配。團隊砍掉，進入一個白手起家的狀態，我相信對于很多的企業領導或者創始人來講，并不是一個好的選擇。浙江專業教培轉型流程教培轉型要深刻認識雙減重大意義，堅決擁護決策部署。

學科類培訓機構轉型有哪些選擇？一、1對1家教，1對1機構轉型1對1家教可能會更順利些，對于班課類的機構來說，則需要重新制定規則，是做一個家教平臺中介，還是做一個家教類的機構，則需要好好考慮。二、轉型做高中類培訓機構，按現有政策來說，高中階段是允許進行學科類培訓的。但是高中階段的學科類培訓，第1個是對教師的綜合能力要求高，第二是高中階段培訓不容易出口碑，培訓三年就上大學了，不具有連續性。三、轉型課后托管或者與公立學校合作的托管，托管，與學科類培訓有一定的相似之處，尤其是作業托管，可以發揮學科類機構的優勢。隨著公辦學校托管的興起，與公立學校合作托管業務，也是未來學科類機構轉型的方向。四、早教興趣班、托育和幼兒園，早教興趣班、托育和幼兒園。五、學科+素質，目前相關政策放出的信息，是可能寒暑假和放假不能進行學科培訓，那么周一至周五仍然可以進行。所以培訓機構可以嘗試規劃學科加素質的聯合方式，周一至周五仍然進行學科類的補課輔導，周六周日寒暑假，則可以針對相關學科，進行素質教育的拓展，比如英語學科，則可以開展英語書法等。六、轉型教育硬件和軟件，教育機構相關的硬件和軟件需求。

教培機構轉型做線上教學需要注意哪些問題？教培機構想要實現在線教學，就需要搭建一個在線教育平臺。這樣才能實現機構與學員之間的聯系，通過平臺來展示機構的師資、課程、品牌形象、服務、技術等等，同時能夠支持用戶在線購買課程、在線學習觀看。而在選擇在線教育平臺時，需要結合自身所需功能模塊，選擇功能完善強大的系統，一站式解決在線教育的各種需求。教育機構轉型需要考慮課程內容是否經得起PK。互聯網的思維也是必需學習的。很多的企業在沒有對自己財務狀況評估之前就匆忙轉型，導致轉型還未完成資金鏈就出現問題。教育機構轉型會面臨哪些問題呢？

教培機構提供適合孩子的教育，必須要深入挖掘和體現教育內涵，通過形式多樣的教育、實踐活動，塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，涵養誠實、自信、樂觀、向上等良好品德和互相尊重、團結合作、善于溝通、科學創新等能力素質，在孩子身上挖掘興趣、才能、志向，提供適合的教育內容，針對性的培養。外觀環境，內省自身，而后有步驟、有系統、有規矩的謀動未來。機構在加強長期、多維度的追蹤測評和情況反饋的同時，有針對性優化設置教育內容，深化家校聯動，凝聚教育共識，為學生健康成長、釋放潛能、多樣化發展提供機會和平臺，才是轉型應有的態度。教育培訓機構如何轉型？嘉興小企業教培轉型咨詢

各種輔導機構可以向家庭教育進行轉型。南京制造業教培轉型方向

教培轉型線上的4個思路：線下的教培機構轉型線上，無非就是4個線上化：產品的線上化、服務的線上化、營銷線上化、運營的線上化。1.產品的線上化，以前在線下教學，產品更多的是線下場景的產品。你如果想做一些線上網課，線上訓練營，甚至線上的一些社群的產品，本質是你的線上產品。線下產品如何到線上產品的這個過渡，就是產品的線上化。2.服務的線上化，很多的教育機構或者培訓機構，在線下進行學員服務的時候做得非常的好，督學、上課等等都不錯，但是如果把學員放在線上來做網課，或者在一個群里服務他，怎么去服務？服務體系是怎么樣的？怎么讓他有價值？這個就是服務的線上化的差距。3.營銷推廣的線上化，以前線下的一些打法，發傳單也好，渠道合作也好，轉介紹也好，這種營銷推廣方式比較成熟，但是你有沒有利用抖音發視頻來招生、做個人IP、朋友圈裂變、做互推，甚至廣告投放等營銷推廣？這種就是營銷的現代化。4.運營的線上化，轉型在轉什么？機構的經營更多的是線下場景為依托的項目運營。南京制造業教培轉型方向

上海青本教育科技有限公司依托可靠的品質，旗下品牌腦動力青少年學習力訓練中以高質量的服務獲得廣大受眾的青睞。業務涵蓋了超級學習力，超級創作力，理性思維，世界腦力錦標賽集訓營等諸多領域，尤其超級學習力，超級創作力，理性思維，世界腦力錦標賽集訓營中具有強勁優勢，完成了一大批具特色和時代特征的教育培訓項目；同時在設計原創、科技創新、標準規范等方面推動行業發展。我們在發展業務的同時，進一步推動了品牌價值完善。隨著業務能力的增長，以及品牌價值的提升，也逐漸形成教育培訓綜合一體化能力。值得一提的是，腦動力致力于為用戶帶去更為定向、專業的教育培訓一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時，更能憑借科學的技術讓用戶極大限度地挖掘腦動力青少年學習力訓練中的應用潛能。