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拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（7）培訓(xùn)師應(yīng)使用的目光語：應(yīng)做到目光保持神采，擴(kuò)大目光語視區(qū)，廣角度環(huán)視表達(dá)對每個(gè)學(xué)員的關(guān)注。眼神交流組織課堂教學(xué)，以捕捉反饋信息，針對不同的學(xué)員使用不同的目光點(diǎn)視；對聽講認(rèn)真，思想活躍學(xué)員投去贊許目光；對思想開小差學(xué)員投去制止目光或手勢輕輕暗示；對回答問題膽怯的學(xué)員投以鼓勵(lì)的目光。不良的目光語：不與學(xué)員交流、冷落學(xué)員；長時(shí)間死死盯著一學(xué)員，使對方受到目光侵犯；眼球滴溜溜亂轉(zhuǎn)或眼動頭不動，讓人覺得心不焉；做手勢時(shí)手到眼不到。九、非凡的現(xiàn)場控制能力。對于拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師而言,對現(xiàn)場的控制要想做到從容應(yīng)對,游刃有余,需要掌握一些控制技巧,才能營造良好氛圍,并保證培訓(xùn)順利...

拓展訓(xùn)練訓(xùn)練在國內(nèi)是從1994年—1995年開始在中國內(nèi)地醞釀引進(jìn)，在北京開始輻射全國開展拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練逐漸被社會的院校和企業(yè)所接受。拓展訓(xùn)練服務(wù)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，從我們與客戶的接觸過程中及了解他們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)中，我們明白了兩個(gè)基本的事實(shí)：首先，大多數(shù)企業(yè)都不具有真實(shí)的企業(yè)文化，員工的忠誠度逐漸下降，執(zhí)行力下降，人員流失嚴(yán)重，大多數(shù)員工在乎自身得失，缺乏毅力，沒有大局觀。第二，企業(yè)之所以不能建立成功的團(tuán)隊(duì)，是因?yàn)樗麄儾蛔杂X地陷入了5個(gè)很普通但卻很危險(xiǎn)的沼澤，我在這里稱它們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的5種機(jī)能障礙！團(tuán)隊(duì)的5種機(jī)能障礙1缺乏信任2懼怕矛盾3欠缺投入4逃避責(zé)任5無視結(jié)果；拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)...

拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗(yàn)式拓展、素質(zhì)拓展等）訓(xùn)練價(jià)值拓展訓(xùn)練的價(jià)值良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。拓展人的價(jià)值觀[積極主動]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶；[開拓創(chuàng)新]以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進(jìn)取。[認(rèn)真負(fù)責(zé)]人和事因...

公司主題團(tuán)建活動公司排名只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的堅(jiān)苦就會向你讓步。在我們的平生事變、生存中，會遇到許多的堅(jiān)苦，當(dāng)你面臨堅(jiān)苦時(shí)，是挑選挑戰(zhàn)，還是畏縮，要害在于本身的立場，只要信賴本身，走出第一步，我信賴許多事變都會有完善的了局。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練不但給我們帶來了無限的興趣、決定信念和勇氣，并且給我的開導(dǎo)和履歷倒是一筆永世的財(cái)產(chǎn)！在這里，每一個(gè)項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的撐持和鼓舞，從一路頭計(jì)劃本身團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌，就預(yù)示了全部歷程離不開團(tuán)體的聰明和氣力。所有的培訓(xùn)，各人都以一種主動的心態(tài)到場，有著力的﹑有出謀獻(xiàn)策的﹑有監(jiān)視示警的，總之是在一個(gè)有序有構(gòu)造的狀況下完成的。南京公司主題團(tuán)建活...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（6）八、自信親和的面部表情。表情是心靈的屏幕，它像鏡子一樣把交際雙方復(fù)雜變化的內(nèi)心活動反映出來。微笑是面部表情的基本形式，教學(xué)中表情語有兩種，一種是常規(guī)性的，做到和藹、親切、熱情、開朗，常帶有微笑，這是講師面部表情的基本要求，它能使學(xué)員產(chǎn)生放松的心理態(tài)勢，創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，另一種是變化的面部表情，隨教學(xué)內(nèi)容而產(chǎn)生的喜怒哀樂，隨教學(xué)情境與學(xué)員發(fā)生的感情共鳴。表情變化要適度，不能過分夸張，更不能板著面孔講課，毫無生氣。臉色也會影響表情，它不僅是健康狀況的尺度，也是心理狀態(tài)的展露：滿面紅光、容光煥發(fā)——興高采烈、躊躇滿志；臉色緋紅——害羞的征兆；面紅耳赤——激動或...

上海熔心拓展拓展活動訓(xùn)練公司效果看得見的拓展公司，上海熔心拓展拓展訓(xùn)練公司是一家專門致力于通過體驗(yàn)試拓展培訓(xùn)、戶外拓展訓(xùn)練、公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動策劃與實(shí)施、企業(yè)管理培訓(xùn)、會議服務(wù)等系列服務(wù)等形式，為企業(yè)提供有釷對性的培訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)建立并發(fā)展企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化，使團(tuán)隊(duì)成員與企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，從而提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)景目標(biāo)，為企業(yè)打造時(shí)代及未來精英的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。專注于各個(gè)區(qū)域不同類型拓展培訓(xùn)如：集訓(xùn)團(tuán)建、騎行團(tuán)建、水上拓展、徒步拓展、古北水鎮(zhèn)拓展、水長城拓展、企業(yè)年會策劃、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、主題團(tuán)建拓展等團(tuán)建拓展服務(wù)，拓展項(xiàng)目具有高度的趣味性和實(shí)踐性，為客戶提供方案...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（5）七、瀟灑自如的肢體語言。拓展訓(xùn)練師的肢體語言又被稱為態(tài)勢語，是通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言傳遞信息的一種形式。心理學(xué)家表明：人的感覺印象83%來自視覺，11%來自聽覺，1%來自味覺。很明顯視覺印象在頭腦中保持時(shí)間超過其他動作。從這一點(diǎn)也同樣可以說明：講課時(shí)只運(yùn)用作用與學(xué)員聽覺的有聲語言是不夠的。在交際過程中，在授課過程中，身姿體態(tài)、舉手投足、神情容貌始終伴隨著有聲語言，補(bǔ)充和強(qiáng)化聲音的效果，使聲音的表現(xiàn)力得到升華。肢體語言總的要求是自然、文雅、端莊、大方。培訓(xùn)師授課過程中,站立姿態(tài)要求端正、挺拔、舒展、俊美,男士雙腳開立,保持與肩同寬。女士...

拓展培訓(xùn)的發(fā)展形勢拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓(xùn)組織方式不太一樣了，甚至還有的拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓(xùn)做成了游戲或是簡單的項(xiàng)目累加，讓客戶高興之后達(dá)不到培訓(xùn)的效果，把培訓(xùn)變成了旅游，終影響了拓展培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中的認(rèn)可度越來越低。只有認(rèn)認(rèn)真真，發(fā)揚(yáng)“術(shù)業(yè)有專攻”的精神，踏踏實(shí)實(shí)的把培訓(xùn)做好，把事業(yè)做大，針對不同的客戶需求，應(yīng)分析客戶團(tuán)隊(duì)成員組成,團(tuán)隊(duì)成員性格分析，然后針對分析數(shù)據(jù)進(jìn)行活動方案的設(shè)計(jì)。面臨社會機(jī)構(gòu)和企業(yè)機(jī)構(gòu)不斷要求創(chuàng)新的壓力下，在2012年之后的3年左右，拓展培訓(xùn)必將發(fā)生大的變革，體驗(yàn)式培訓(xùn)不是旅游和游戲，也不是單一軍訓(xùn)和說...

經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目9：（三十三）盲人建房項(xiàng)目簡介：全體學(xué)員戴好眼罩，利用繩子，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做成一個(gè)正方形的房子。培訓(xùn)目的：了解團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和作用感受特殊環(huán)境下完成任務(wù)的合作方式培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對知識的運(yùn)用能力如何在有障礙的情況下實(shí)現(xiàn)有效的溝通？空杯的心態(tài)，理解在工作中傾聽的重要性（三十四）漫漫人生路項(xiàng)目介紹：所有學(xué)員分成二組，盲人和無手人，在不清楚周圍環(huán)境的情況下，由無手人引導(dǎo)盲人到達(dá)目的地，二組學(xué)員互換角色。訓(xùn)練目的：那些因素有助于然終取得勝利？蒙上眼睛的感受如何？誰在然困難的時(shí)間幫助了我們？這個(gè)項(xiàng)目對我們實(shí)際工作和生活有何啟發(fā)？（三十五）雷區(qū)取水項(xiàng)目...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（4）四、較強(qiáng)的溝通理念。溝通無處不在。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中,學(xué)員出現(xiàn)不滿情緒,可以解決辦法就是溝通。溝通要站在學(xué)員的角度考慮問題,要換位思考溝通要建立一種雙贏的理念,有效的溝通始于傾聽。五、激勵(lì)他人的能力。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師首先應(yīng)該是一個(gè)能夠自我激勵(lì)的人,是一名具有積極心態(tài)的人,是一位臉上永遠(yuǎn)掛滿陽光般微笑的人,是一名具有樂觀、健康向上的個(gè)性的人。這樣的魅力型培訓(xùn)師有影響力、有魔力,能夠激勵(lì)他人、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人斗志昂揚(yáng)的時(shí)候,才能夠發(fā)揮出個(gè)人的比較大潛力和創(chuàng)造力。影響你所在的團(tuán)隊(duì)、影響別人,有活力就能夠做出好成績,你的同伴和團(tuán)隊(duì)有了活力,就可以...

大學(xué)生拓展活動訓(xùn)練公司效果看得見的拓展公司上海熔心拓展專業(yè)從事拓展訓(xùn)練（體驗(yàn)式培訓(xùn)）、技能培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，沙盤模擬，真一人cs、戶外野一戰(zhàn)訓(xùn)練、企業(yè)年會、趣味運(yùn)動會和集訓(xùn)，青少年訓(xùn)練營等，在北京擁有多個(gè)大型的戶外拓展訓(xùn)練基地和野一戰(zhàn)訓(xùn)練營地及一批資一深培訓(xùn)師隊(duì)伍，上海熔心拓展為不同領(lǐng)域的企業(yè)在發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、客戶服務(wù)、經(jīng)營管理、人力資源和企業(yè)文化和高等學(xué)校提供服務(wù)和解決方案。拓展訓(xùn)練意義及重要性拓展訓(xùn)練寓教于樂，為學(xué)習(xí)者送上輕松、天然的學(xué)習(xí)氣氛，開辟了不僅富有挑釁、及激動并且飽滿樂趣的使命。這關(guān)于處理者調(diào)節(jié)甚而全盤重建自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使得思維從頭高速運(yùn)行，擦出新的火花...

拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗(yàn)式拓展、素質(zhì)拓展等）訓(xùn)練價(jià)值拓展訓(xùn)練的價(jià)值良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。拓展人的價(jià)值觀[積極主動]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶；[開拓創(chuàng)新]以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進(jìn)取。[認(rèn)真負(fù)責(zé)]人和事因...

從1995年，國內(nèi)誕生拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)到現(xiàn)在，整個(gè)市場得到了空前的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從全國規(guī)模來看，拓展訓(xùn)練近幾年的平均每年的市場增長大約在30—40％，2005年的國內(nèi)總產(chǎn)值達(dá)到2～3個(gè)億，從業(yè)人員近萬人。在這樣蓬勃的發(fā)展形勢下，拓展培訓(xùn)師也逐漸成為炙手可熱的新興職業(yè)。和所有正在發(fā)展和完善的行業(yè)一樣，拓展訓(xùn)練如今的發(fā)展現(xiàn)狀，也存在著各種各樣的隱患，其中拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的素質(zhì)也存在著良莠不齊的現(xiàn)狀。目前，較正規(guī)的拓展訓(xùn)練公司的訓(xùn)練師一般由三種人組成：一是接受過專業(yè)野外訓(xùn)練的退伍軍人和體育教練；二是有著多年企事業(yè)單位工作經(jīng)驗(yàn)，受過良好高等教育、對拓展訓(xùn)練有濃厚興趣的人士；三是一些在登山、攀巖等...

樂章主題團(tuán)建。交響樂是人類音樂文化的殿堂，交響樂團(tuán)中有數(shù)10種不同類別的樂器，并且它們都有著各自不同的特色和個(gè)性，只有配合默契的交響樂隊(duì)才能演奏出完美的交響樂，在樂隊(duì)中大家職責(zé)明確，完美配合，將Teamwork演繹淋漓盡致。如果我們在音樂中可以做到，相信在現(xiàn)實(shí)工作中也能做到，如果團(tuán)隊(duì)能夠各司其職、相互協(xié)作、融入其中的話，那么何愁大事不成啊！一、項(xiàng)目介紹，將所有人分成若干隊(duì)，每隊(duì)發(fā)放適當(dāng)“樂器”，主要發(fā)聲樂器是隊(duì)員的身體，各隊(duì)自行策劃并排練各自的“樂章”。各隊(duì)排練完畢后，進(jìn)行“音樂”展示，在教練指揮下水所有團(tuán)隊(duì)合在一起，起演繹一首完美的“樂章”。各個(gè)聲部看似簡單、平淡的拍擊，但通過各聲部...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（2）二、終身學(xué)習(xí)的能力。“你可以停止學(xué)習(xí)，而你的競爭對手不會。”我們已經(jīng)置身于一個(gè)變革的時(shí)代,只有變者才能生存。變化如此之快,作為拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師要站在變化的前沿,時(shí)刻改變。吸收新知識要快,了解企業(yè)新問題和培訓(xùn)動態(tài)也要快,培訓(xùn)方法要及時(shí)更新,培訓(xùn)項(xiàng)目要與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)方式方面,要向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向隊(duì)員學(xué)習(xí),向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)時(shí)間方面,要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),天天學(xué)習(xí)在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中培訓(xùn),也就是說,拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師要具備終身學(xué)習(xí)的能力。三、較高的口語表達(dá)藝術(shù)。美國心理學(xué)家艾帕兒說過：人的感情表達(dá)由三個(gè)方面組成：55%的體態(tài)，38%的...

拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗(yàn)式拓展、素質(zhì)拓展等）是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。訓(xùn)練特點(diǎn)：投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得比較大價(jià)值。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識。高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后。...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（6）八、自信親和的面部表情。表情是心靈的屏幕，它像鏡子一樣把交際雙方復(fù)雜變化的內(nèi)心活動反映出來。微笑是面部表情的基本形式，教學(xué)中表情語有兩種，一種是常規(guī)性的，做到和藹、親切、熱情、開朗，常帶有微笑，這是講師面部表情的基本要求，它能使學(xué)員產(chǎn)生放松的心理態(tài)勢，創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，另一種是變化的面部表情，隨教學(xué)內(nèi)容而產(chǎn)生的喜怒哀樂，隨教學(xué)情境與學(xué)員發(fā)生的感情共鳴。表情變化要適度，不能過分夸張，更不能板著面孔講課，毫無生氣。臉色也會影響表情，它不僅是健康狀況的尺度，也是心理狀態(tài)的展露：滿面紅光、容光煥發(fā)——興高采烈、躊躇滿志；臉色緋紅——害羞的征兆；面紅耳赤——激動或...

拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗(yàn)式拓展、素質(zhì)拓展等）是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。訓(xùn)練環(huán)節(jié)：【體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用（循環(huán)往復(fù)）】。體驗(yàn)：此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。分享：有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。交流：分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（1）一、廣博的專業(yè)知識和顧問能力。當(dāng)一個(gè)企業(yè)提出拓展訓(xùn)練培訓(xùn)需求時(shí),拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的工作是做好企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研。針對企業(yè)存在的問題,像老中醫(yī)一樣有效的對患者進(jìn)行“把脈”和“診斷”,然后制定培訓(xùn)方案和培訓(xùn)目標(biāo),實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)效果評估,解決企業(yè)問題。整個(gè)培訓(xùn)流程需要培訓(xùn)師全程參與和完成。這就需要培訓(xùn)師必須要具備企業(yè)顧問的能力。企業(yè)的體制、性質(zhì)和文化等都各不相同,存在的問題也千差萬別。例如有的要解決溝通問題,有的要解決執(zhí)行問題,有的要解決領(lǐng)導(dǎo)力問題等等,不同的團(tuán)隊(duì)存在不同的問題,這就對拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師提出了更高的要求。因此,拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師既要具備顧問素質(zhì),又要有一定的...

【徒步定向主題團(tuán)建拓展活動活動簡介】徒步定向一次有創(chuàng)意的團(tuán)建拓展活動：傳統(tǒng)的團(tuán)建拓展有固定的場所已經(jīng)令人乏味，這次團(tuán)建拓展活動就是帶領(lǐng)大家走出舒適圈，去感受大自然的無窮魅力，穿上你的旅行裝讓我們一起去徒步團(tuán)建。【徒步定向主題團(tuán)建拓展活動目的】戶外活動，走出固定辦公場所，去走近大自然，放松身心。徒步定向運(yùn)動農(nóng)耕，是一類流行的健康運(yùn)動，起到鍛煉身體、思維的作用。【徒步定向主題團(tuán)建拓展活動流程】時(shí)間項(xiàng)目內(nèi)容08:00-09:00前往徒步景區(qū)統(tǒng)一在公司或者交通便利的地鐵站出發(fā)09:00-09:30破冰團(tuán)建安全宣導(dǎo)、快速打破隔閡，歡快融合，熔煉團(tuán)隊(duì)09:30-10:00徒步安全講解學(xué)習(xí)戶外裝備知識，...

拓展培訓(xùn)的發(fā)展形勢拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓(xùn)組織方式不太一樣了，甚至還有的拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓(xùn)做成了游戲或是簡單的項(xiàng)目累加，讓客戶高興之后達(dá)不到培訓(xùn)的效果，把培訓(xùn)變成了旅游，終影響了拓展培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中的認(rèn)可度越來越低。只有認(rèn)認(rèn)真真，發(fā)揚(yáng)“術(shù)業(yè)有專攻”的精神，踏踏實(shí)實(shí)的把培訓(xùn)做好，把事業(yè)做大，針對不同的客戶需求，應(yīng)分析客戶團(tuán)隊(duì)成員組成,團(tuán)隊(duì)成員性格分析，然后針對分析數(shù)據(jù)進(jìn)行活動方案的設(shè)計(jì)。面臨社會機(jī)構(gòu)和企業(yè)機(jī)構(gòu)不斷要求創(chuàng)新的壓力下，在2012年之后的3年左右，拓展培訓(xùn)必將發(fā)生大的變革，體驗(yàn)式培訓(xùn)不是旅游和游戲，也不是單一軍訓(xùn)和說...

經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目2：（五）*后魔方項(xiàng)目介紹：我們?yōu)閷W(xué)員營造一個(gè)6家企業(yè)相互競爭的商業(yè)模式，所有學(xué)員分為6組，成為整個(gè)商業(yè)模式中的一員，根據(jù)要求來經(jīng)營自己的企業(yè)，在120分鐘時(shí)間里使自己的企業(yè)獲得比較大化的利潤。訓(xùn)練目的：總體策劃、具體實(shí)施、整體控制；（六）智慧塔項(xiàng)目介紹：全體成員在不發(fā)出聲音的前提下，于15分鐘內(nèi)，用報(bào)紙和透明膠帶在地上搭一個(gè)塔，要求越高越好。訓(xùn)練目的：發(fā)現(xiàn)企業(yè)增長過程中的“關(guān)節(jié)”；高度和穩(wěn)固是相互矛盾的嗎？企業(yè)文化在員工之間的強(qiáng)大黏合力；“紙與紙的粘合處”，業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)之間的銜接是很重要的。（七)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目介紹：研究戰(zhàn)士執(zhí)行力文化下企業(yè)管理之道，快速提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行...

團(tuán)建以破冰開場，簡單的破冰起航幫助大家放松了心態(tài)，為接下來的活動打下了良好的基礎(chǔ)，大家分別組隊(duì)，很快進(jìn)入了角色。“穿越河流”、“眾人拾柴火焰高”、“荊棘取水”、“摸著石頭過河”、“同心擊鼓”、“動力繩圈”等一項(xiàng)項(xiàng)饒有趣味的活動，很快調(diào)動了大家的積極性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作性的項(xiàng)目，對團(tuán)隊(duì)的默契、凝聚力有很大的要求，團(tuán)隊(duì)的所有學(xué)員都必須彼此信任，才能完美的完成這個(gè)項(xiàng)目。團(tuán)建晚宴以篝火晚會為主，輔之煙花表演和拒馬河放燈。篝火的赤焰紅光，映照著大家微醺的臉龐和柔和的目光，彼此享受著這一刻的自在愜意。大家圍著篝火載歌載舞，而或個(gè)人，而或團(tuán)隊(duì)，盡展才藝。一時(shí)間，尖叫聲和掌聲此起彼伏。歌舞與歡樂相融，篝火與星...

【徒步定向主題團(tuán)建拓展活動活動簡介】徒步定向一次有創(chuàng)意的團(tuán)建拓展活動：傳統(tǒng)的團(tuán)建拓展有固定的場所已經(jīng)令人乏味，這次團(tuán)建拓展活動就是帶領(lǐng)大家走出舒適圈，去感受大自然的無窮魅力，穿上你的旅行裝讓我們一起去徒步團(tuán)建。【徒步定向主題團(tuán)建拓展活動目的】戶外活動，走出固定辦公場所，去走近大自然，放松身心。徒步定向運(yùn)動農(nóng)耕，是一類流行的健康運(yùn)動，起到鍛煉身體、思維的作用。【徒步定向主題團(tuán)建拓展活動流程】時(shí)間項(xiàng)目內(nèi)容08:00-09:00前往徒步景區(qū)統(tǒng)一在公司或者交通便利的地鐵站出發(fā)09:00-09:30破冰團(tuán)建安全宣導(dǎo)、快速打破隔閡，歡快融合，熔煉團(tuán)隊(duì)09:30-10:00徒步安全講解學(xué)習(xí)戶外裝備知識，...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（3）：在授課中我們有很多話是不能說的：（1）模棱兩可、含糊不清的語言這種語言既不能準(zhǔn)確傳遞信息而且會造成誤解，使學(xué)員困惑不解。（2）閑言碎語、與教學(xué)無關(guān)語言注意時(shí)間寶貴，去說一些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語，不僅會影響教學(xué)任務(wù)的完成，而且會給學(xué)員帶來不良影響，例如有的講師喜歡說一些小道消息，想以此來吸引學(xué)員，實(shí)際上是有害的。（3）嘩眾取寵、自吹自擂的語言有的講師喜歡在教學(xué)中談?wù)撟约旱哪苣停胍源藖順淞⑿蜗螅@種做法其結(jié)果往往適得其反。（4）方言土語、不合規(guī)范的語言在正規(guī)教學(xué)中必須使用規(guī)范的普通話。（5）揭短定論、有傷自尊的語言揭短定論，有傷學(xué)員自尊和自信心的話。（...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（2）二、終身學(xué)習(xí)的能力。“你可以停止學(xué)習(xí)，而你的競爭對手不會。”我們已經(jīng)置身于一個(gè)變革的時(shí)代,只有變者才能生存。變化如此之快,作為拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師要站在變化的前沿,時(shí)刻改變。吸收新知識要快,了解企業(yè)新問題和培訓(xùn)動態(tài)也要快,培訓(xùn)方法要及時(shí)更新,培訓(xùn)項(xiàng)目要與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)方式方面,要向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向隊(duì)員學(xué)習(xí),向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)時(shí)間方面,要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),天天學(xué)習(xí)在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中培訓(xùn),也就是說,拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師要具備終身學(xué)習(xí)的能力。三、較高的口語表達(dá)藝術(shù)。美國心理學(xué)家艾帕兒說過：人的感情表達(dá)由三個(gè)方面組成：55%的體態(tài)，38%的...

拓展訓(xùn)練訓(xùn)練在國內(nèi)是從1994年—1995年開始在中國內(nèi)地醞釀引進(jìn)，在北京開始輻射全國開展拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練逐漸被社會的院校和企業(yè)所接受。拓展訓(xùn)練服務(wù)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，從我們與客戶的接觸過程中及了解他們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)中，我們明白了兩個(gè)基本的事實(shí)：首先，大多數(shù)企業(yè)都不具有真實(shí)的企業(yè)文化，員工的忠誠度逐漸下降，執(zhí)行力下降，人員流失嚴(yán)重，大多數(shù)員工在乎自身得失，缺乏毅力，沒有大局觀。第二，企業(yè)之所以不能建立成功的團(tuán)隊(duì)，是因?yàn)樗麄儾蛔杂X地陷入了5個(gè)很普通但卻很危險(xiǎn)的沼澤，我在這里稱它們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的5種機(jī)能障礙！團(tuán)隊(duì)的5種機(jī)能障礙1缺乏信任2懼怕矛盾3欠缺投入4逃避責(zé)任5無視結(jié)果；拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)...

拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗(yàn)式拓展、素質(zhì)拓展等）是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展。拓展訓(xùn)練市場運(yùn)動中，競爭也是越來越激烈，就目前來看，和拓展培訓(xùn)發(fā)生競爭主要有：特色旅游、軍旅培訓(xùn)、商務(wù)休閑...

團(tuán)建以破冰開場，簡單的破冰起航幫助大家放松了心態(tài)，為接下來的活動打下了良好的基礎(chǔ)，大家分別組隊(duì)，很快進(jìn)入了角色。“穿越河流”、“眾人拾柴火焰高”、“荊棘取水”、“摸著石頭過河”、“同心擊鼓”、“動力繩圈”等一項(xiàng)項(xiàng)饒有趣味的活動，很快調(diào)動了大家的積極性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作性的項(xiàng)目，對團(tuán)隊(duì)的默契、凝聚力有很大的要求，團(tuán)隊(duì)的所有學(xué)員都必須彼此信任，才能完美的完成這個(gè)項(xiàng)目。團(tuán)建晚宴以篝火晚會為主，輔之煙花表演和拒馬河放燈。篝火的赤焰紅光，映照著大家微醺的臉龐和柔和的目光，彼此享受著這一刻的自在愜意。大家圍著篝火載歌載舞，而或個(gè)人，而或團(tuán)隊(duì)，盡展才藝。一時(shí)間，尖叫聲和掌聲此起彼伏。歌舞與歡樂相融，篝火與星...

拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗(yàn)式拓展、素質(zhì)拓展等）是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。訓(xùn)練特點(diǎn)：投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得比較大價(jià)值。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識。高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后。...