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是指一個人**后也是**高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并以經(jīng)教育行政部門批準、實施學(xué)歷教育、由國家認可的文憑發(fā)放權(quán)力的學(xué)校及其他教育機構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書為憑證。就現(xiàn)階段我國的教育體制而言，我國的學(xué)歷教育類別按階段可以劃分為：基礎(chǔ)教育：幼兒園（一般接納3~6歲的適齡兒童）小學(xué)（一般為6~12歲的教育年齡，現(xiàn)階段小學(xué)教育的年限是6年）、初中（一般為12~15歲的教育年齡，現(xiàn)階段初中教育的年限是3年），高中（一般為15~18歲的教育年齡，現(xiàn)階段高中教育的年限是3年；隨著中國發(fā)展水平的提高，預(yù)計到2020年，會基本普及高中階段義務(wù)教育）；職業(yè)教育：技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校；對...

該證書根據(jù)有關(guān)部門、行業(yè)系統(tǒng)的需要而設(shè)置)；完成專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程的考試和考核，積滿學(xué)分，符合畢業(yè)要求者，由省考委頒發(fā)相應(yīng)的專科、本科畢業(yè)證書，主考學(xué)校在專科、本科畢業(yè)證書上副署，國家承認其學(xué)歷，并享受全日制普通高等學(xué)校相同學(xué)歷層次畢業(yè)生的同等待遇。高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生，符合《中華人民***學(xué)位條例》規(guī)定的，由有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。開放教育編輯電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，取消和突破對學(xué)習(xí)者的限制和障礙。比如開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定文化基...

擴大培訓(xùn)利用現(xiàn)有辦學(xué)條件和挖掘師資、設(shè)施設(shè)備等方面的潛力，將技工學(xué)校或就業(yè)訓(xùn)練中心建成兼有職業(yè)需求調(diào)查、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)并與職業(yè)介紹緊密聯(lián)系的多功能的綜合基地，充分體現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)為就業(yè)服務(wù)的功能，并發(fā)揮示范和輻射作用。職業(yè)培訓(xùn)集團主要是依托培訓(xùn)、就業(yè)、鑒定等職能機構(gòu)的緊密協(xié)作，加強本地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)實體的聯(lián)合，為勞動者培訓(xùn)、鑒定與就業(yè)提供***、一體化的服務(wù)。集團主要依托于社區(qū)，著眼于聯(lián)合與調(diào)動全社會力量辦培訓(xùn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，成為區(qū)域性職業(yè)培訓(xùn)工作的主導(dǎo)力量。全國已建成職業(yè)培訓(xùn)綜合基地和集團200多個，在當?shù)貫榇龠M就業(yè)發(fā)揮了重要作用。再就業(yè)培訓(xùn)編輯在深化國有企業(yè)...

高等教育又分為普通高等教育和成人高等教育（脫產(chǎn)、業(yè)余、函授）、高等教育自學(xué)考試、開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育等。普通高等教育編輯普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學(xué)，后來歷經(jīng)發(fā)展，主要是英國、德國、美國的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型，形成了高等教育的三項職能即：培養(yǎng)專門人才；科學(xué)研究；服務(wù)社會。普通高等學(xué)校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標準和審批程序批準舉辦的，通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學(xué)、**設(shè)置的學(xué)院和高等專科學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院。基本分類普通高等教育五大學(xué)歷教育是國家教育部正規(guī)且用人單位認可的高等學(xué)歷教育，學(xué)歷代碼和學(xué)歷層次也是按照上述順序所編。主...

3、報名研究生課程進修班的人員不一定有資格申請學(xué)位。申請學(xué)位的人員也不必一定參加研究生課程進修班。一些培養(yǎng)單位規(guī)定：報名參加研究生課程進修班學(xué)習(xí)的人員，可在報名時同時提出以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位(須取得學(xué)士學(xué)位三年)，培養(yǎng)單位將按照在職申請學(xué)位的有關(guān)規(guī)定進行資格審查。第二步：申請學(xué)位凡是擁護《中華人民******》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力，學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT技術(shù)水平已達到學(xué)位授予標準的人員(以下簡稱同等學(xué)力人員)，均可按照本規(guī)定，向有關(guān)學(xué)位授予單位申請碩士、博士學(xué)位資格審查(一)申請人必須已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得...

教育部批準如清華大學(xué)遠程教育，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)遠程教育學(xué)院等68所普通高校學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，允許上述試點高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認。北外網(wǎng)院2000年，國家教育部批準北外成為現(xiàn)代遠程教育試點院校，隨后北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(簡稱“北外網(wǎng)院”)成立。北外網(wǎng)院自成立以來秉承北外嚴謹治學(xué)的一貫作風(fēng)，積極利用北外豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)優(yōu)勢，并結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，***開展多專業(yè)學(xué)歷學(xué)位教育和各類培訓(xùn)項目，成功構(gòu)建了集學(xué)歷和非學(xué)歷教育為一體的...

通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。具體任務(wù)是1998年培訓(xùn)300萬人，1999年350萬人，2000年350萬人。重點是抓好紡織、鐵道、軍工等重點行業(yè)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)工作。3年中對紡織行業(yè)120萬人，鐵道運輸業(yè)40萬人，軍工行業(yè)40萬人，煤炭行業(yè)50萬人，開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，其它行業(yè)根據(jù)情況確定具體培訓(xùn)人數(shù)。各地認真貫徹落實再就業(yè)培訓(xùn)計劃，制定符合地方實際的政策。如北京、陜西推行企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)伙伴行動計劃，上海動員社會力量實行**購買培訓(xùn)成果的工作機制，蘇州等地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。1998年全國有300多萬人...

高等教育又分為普通高等教育和成人高等教育（脫產(chǎn)、業(yè)余、函授）、高等教育自學(xué)考試、開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育等。普通高等教育編輯普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學(xué)，后來歷經(jīng)發(fā)展，主要是英國、德國、美國的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型，形成了高等教育的三項職能即：培養(yǎng)專門人才；科學(xué)研究；服務(wù)社會。普通高等學(xué)校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標準和審批程序批準舉辦的，通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學(xué)、**設(shè)置的學(xué)院和高等專科學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院。基本分類普通高等教育五大學(xué)歷教育是國家教育部正規(guī)且用人單位認可的高等學(xué)歷教育，學(xué)歷代碼和學(xué)歷層次也是按照上述順序所編。主...

學(xué)費標準較低。特點：有門檻限制，需參加統(tǒng)一報名、考試和錄取。歷史悠久，考生群體龐大。本科招生院校多有成人學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。自學(xué)考試編輯基本信息高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進行以學(xué)歷為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。自考制度創(chuàng)立于1981年。自學(xué)考試已遍及全國31個省、自治區(qū)、直轄市及**系統(tǒng)和港、澳、臺地區(qū)，是我國規(guī)模**大的開放的高等教育形式。中華人民***公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照***《高等教育自學(xué)考試暫行條例》的規(guī)定參加自學(xué)考試。學(xué)習(xí)形式考生自學(xué)為主，根據(jù)需要和可能，自考生還可以選擇面授、函授、廣播、電視...

3、報名研究生課程進修班的人員不一定有資格申請學(xué)位。申請學(xué)位的人員也不必一定參加研究生課程進修班。一些培養(yǎng)單位規(guī)定：報名參加研究生課程進修班學(xué)習(xí)的人員，可在報名時同時提出以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位(須取得學(xué)士學(xué)位三年)，培養(yǎng)單位將按照在職申請學(xué)位的有關(guān)規(guī)定進行資格審查。第二步：申請學(xué)位凡是擁護《中華人民******》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力，學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT技術(shù)水平已達到學(xué)位授予標準的人員(以下簡稱同等學(xué)力人員)，均可按照本規(guī)定，向有關(guān)學(xué)位授予單位申請碩士、博士學(xué)位資格審查(一)申請人必須已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得...

通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。具體任務(wù)是1998年培訓(xùn)300萬人，1999年350萬人，2000年350萬人。重點是抓好紡織、鐵道、軍工等重點行業(yè)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)工作。3年中對紡織行業(yè)120萬人，鐵道運輸業(yè)40萬人，軍工行業(yè)40萬人，煤炭行業(yè)50萬人，開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，其它行業(yè)根據(jù)情況確定具體培訓(xùn)人數(shù)。各地認真貫徹落實再就業(yè)培訓(xùn)計劃，制定符合地方實際的政策。如北京、陜西推行企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)伙伴行動計劃，上海動員社會力量實行**購買培訓(xùn)成果的工作機制，蘇州等地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。1998年全國有300多萬人...

是指一個人**后也是**高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并以經(jīng)教育行政部門批準、實施學(xué)歷教育、由國家認可的文憑發(fā)放權(quán)力的學(xué)校及其他教育機構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書為憑證。就現(xiàn)階段我國的教育體制而言，我國的學(xué)歷教育類別按階段可以劃分為：基礎(chǔ)教育：幼兒園（一般接納3~6歲的適齡兒童）小學(xué)（一般為6~12歲的教育年齡，現(xiàn)階段小學(xué)教育的年限是6年）、初中（一般為12~15歲的教育年齡，現(xiàn)階段初中教育的年限是3年），高中（一般為15~18歲的教育年齡，現(xiàn)階段高中教育的年限是3年；隨著中國發(fā)展水平的提高，預(yù)計到2020年，會基本普及高中階段義務(wù)教育）；職業(yè)教育：技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校；對...

通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。具體任務(wù)是1998年培訓(xùn)300萬人，1999年350萬人，2000年350萬人。重點是抓好紡織、鐵道、軍工等重點行業(yè)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)工作。3年中對紡織行業(yè)120萬人，鐵道運輸業(yè)40萬人，軍工行業(yè)40萬人，煤炭行業(yè)50萬人，開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，其它行業(yè)根據(jù)情況確定具體培訓(xùn)人數(shù)。各地認真貫徹落實再就業(yè)培訓(xùn)計劃，制定符合地方實際的政策。如北京、陜西推行企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)伙伴行動計劃，上海動員社會力量實行**購買培訓(xùn)成果的工作機制，蘇州等地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。1998年全國有300多萬人...

通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。具體任務(wù)是1998年培訓(xùn)300萬人，1999年350萬人，2000年350萬人。重點是抓好紡織、鐵道、軍工等重點行業(yè)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)工作。3年中對紡織行業(yè)120萬人，鐵道運輸業(yè)40萬人，軍工行業(yè)40萬人，煤炭行業(yè)50萬人，開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，其它行業(yè)根據(jù)情況確定具體培訓(xùn)人數(shù)。各地認真貫徹落實再就業(yè)培訓(xùn)計劃，制定符合地方實際的政策。如北京、陜西推行企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)伙伴行動計劃，上海動員社會力量實行**購買培訓(xùn)成果的工作機制，蘇州等地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。1998年全國有300多萬人...

學(xué)費標準較低。特點：有門檻限制，需參加統(tǒng)一報名、考試和錄取。歷史悠久，考生群體龐大。本科招生院校多有成人學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。自學(xué)考試編輯基本信息高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進行以學(xué)歷為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。自考制度創(chuàng)立于1981年。自學(xué)考試已遍及全國31個省、自治區(qū)、直轄市及**系統(tǒng)和港、澳、臺地區(qū)，是我國規(guī)模**大的開放的高等教育形式。中華人民***公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照***《高等教育自學(xué)考試暫行條例》的規(guī)定參加自學(xué)考試。學(xué)習(xí)形式考生自學(xué)為主，根據(jù)需要和可能，自考生還可以選擇面授、函授、廣播、電視...

通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。具體任務(wù)是1998年培訓(xùn)300萬人，1999年350萬人，2000年350萬人。重點是抓好紡織、鐵道、軍工等重點行業(yè)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)工作。3年中對紡織行業(yè)120萬人，鐵道運輸業(yè)40萬人，軍工行業(yè)40萬人，煤炭行業(yè)50萬人，開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，其它行業(yè)根據(jù)情況確定具體培訓(xùn)人數(shù)。各地認真貫徹落實再就業(yè)培訓(xùn)計劃，制定符合地方實際的政策。如北京、陜西推行企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)伙伴行動計劃，上海動員社會力量實行**購買培訓(xùn)成果的工作機制，蘇州等地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。1998年全國有300多萬人...

高等教育又分為普通高等教育和成人高等教育（脫產(chǎn)、業(yè)余、函授）、高等教育自學(xué)考試、開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育等。普通高等教育編輯普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學(xué)，后來歷經(jīng)發(fā)展，主要是英國、德國、美國的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型，形成了高等教育的三項職能即：培養(yǎng)專門人才；科學(xué)研究；服務(wù)社會。普通高等學(xué)校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標準和審批程序批準舉辦的，通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學(xué)、**設(shè)置的學(xué)院和高等專科學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院。基本分類普通高等教育五大學(xué)歷教育是國家教育部正規(guī)且用人單位認可的高等學(xué)歷教育，學(xué)歷代碼和學(xué)歷層次也是按照上述順序所編。主...

自考專升本）、本科。門檻**低的高等教育形式。基本無畢業(yè)年限限制。高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國高等教育體系的重要組成部分。考試采用學(xué)分累積制，不需經(jīng)過入學(xué)考試，沒有招生規(guī)模和學(xué)制的限制，考試合格一科即可獲得該科的學(xué)分，不合格可以重考，重考次數(shù)不限，積滿學(xué)分即可畢業(yè)。《中華人民***高等教育法》第21條、第22條規(guī)定：國家實行高等教育自學(xué)考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書。其學(xué)業(yè)水平達到國家規(guī)定的學(xué)位標準，可以向?qū)W位授予單位申請授予相應(yīng)的學(xué)位。學(xué)歷水平高等教育自學(xué)考試屆...

教育部批準如清華大學(xué)遠程教育，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)遠程教育學(xué)院等68所普通高校學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，允許上述試點高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認。北外網(wǎng)院2000年，國家教育部批準北外成為現(xiàn)代遠程教育試點院校，隨后北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(簡稱“北外網(wǎng)院”)成立。北外網(wǎng)院自成立以來秉承北外嚴謹治學(xué)的一貫作風(fēng)，積極利用北外豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)優(yōu)勢，并結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，***開展多專業(yè)學(xué)歷學(xué)位教育和各類培訓(xùn)項目，成功構(gòu)建了集學(xué)歷和非學(xué)歷教育為一體的...

通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。具體任務(wù)是1998年培訓(xùn)300萬人，1999年350萬人，2000年350萬人。重點是抓好紡織、鐵道、軍工等重點行業(yè)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)工作。3年中對紡織行業(yè)120萬人，鐵道運輸業(yè)40萬人，軍工行業(yè)40萬人，煤炭行業(yè)50萬人，開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，其它行業(yè)根據(jù)情況確定具體培訓(xùn)人數(shù)。各地認真貫徹落實再就業(yè)培訓(xùn)計劃，制定符合地方實際的政策。如北京、陜西推行企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)伙伴行動計劃，上海動員社會力量實行**購買培訓(xùn)成果的工作機制，蘇州等地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。1998年全國有300多萬人...

學(xué)費標準較低。特點：有門檻限制，需參加統(tǒng)一報名、考試和錄取。歷史悠久，考生群體龐大。本科招生院校多有成人學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。自學(xué)考試編輯基本信息高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進行以學(xué)歷為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。自考制度創(chuàng)立于1981年。自學(xué)考試已遍及全國31個省、自治區(qū)、直轄市及**系統(tǒng)和港、澳、臺地區(qū)，是我國規(guī)模**大的開放的高等教育形式。中華人民***公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照***《高等教育自學(xué)考試暫行條例》的規(guī)定參加自學(xué)考試。學(xué)習(xí)形式考生自學(xué)為主，根據(jù)需要和可能，自考生還可以選擇面授、函授、廣播、電視...

該證書根據(jù)有關(guān)部門、行業(yè)系統(tǒng)的需要而設(shè)置)；完成專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程的考試和考核，積滿學(xué)分，符合畢業(yè)要求者，由省考委頒發(fā)相應(yīng)的專科、本科畢業(yè)證書，主考學(xué)校在專科、本科畢業(yè)證書上副署，國家承認其學(xué)歷，并享受全日制普通高等學(xué)校相同學(xué)歷層次畢業(yè)生的同等待遇。高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生，符合《中華人民***學(xué)位條例》規(guī)定的，由有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。開放教育編輯電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，取消和突破對學(xué)習(xí)者的限制和障礙。比如開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定文化基...

是指一個人**后也是**高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并以經(jīng)教育行政部門批準、實施學(xué)歷教育、由國家認可的文憑發(fā)放權(quán)力的學(xué)校及其他教育機構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書為憑證。就現(xiàn)階段我國的教育體制而言，我國的學(xué)歷教育類別按階段可以劃分為：基礎(chǔ)教育：幼兒園（一般接納3~6歲的適齡兒童）小學(xué)（一般為6~12歲的教育年齡，現(xiàn)階段小學(xué)教育的年限是6年）、初中（一般為12~15歲的教育年齡，現(xiàn)階段初中教育的年限是3年），高中（一般為15~18歲的教育年齡，現(xiàn)階段高中教育的年限是3年；隨著中國發(fā)展水平的提高，預(yù)計到2020年，會基本普及高中階段義務(wù)教育）；職業(yè)教育：技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校；對...

3、報名研究生課程進修班的人員不一定有資格申請學(xué)位。申請學(xué)位的人員也不必一定參加研究生課程進修班。一些培養(yǎng)單位規(guī)定：報名參加研究生課程進修班學(xué)習(xí)的人員，可在報名時同時提出以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位(須取得學(xué)士學(xué)位三年)，培養(yǎng)單位將按照在職申請學(xué)位的有關(guān)規(guī)定進行資格審查。第二步：申請學(xué)位凡是擁護《中華人民******》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力，學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT技術(shù)水平已達到學(xué)位授予標準的人員(以下簡稱同等學(xué)力人員)，均可按照本規(guī)定，向有關(guān)學(xué)位授予單位申請碩士、博士學(xué)位資格審查(一)申請人必須已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得...

教育部批準如清華大學(xué)遠程教育，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)遠程教育學(xué)院等68所普通高校學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，允許上述試點高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認。北外網(wǎng)院2000年，國家教育部批準北外成為現(xiàn)代遠程教育試點院校，隨后北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(簡稱“北外網(wǎng)院”)成立。北外網(wǎng)院自成立以來秉承北外嚴謹治學(xué)的一貫作風(fēng)，積極利用北外豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)優(yōu)勢，并結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，***開展多專業(yè)學(xué)歷學(xué)位教育和各類培訓(xùn)項目，成功構(gòu)建了集學(xué)歷和非學(xué)歷教育為一體的...

在校生181萬人，畢業(yè)生68萬人。其中國家及重點技工學(xué)校266所，高級技工學(xué)校63所。2.就業(yè)訓(xùn)練就業(yè)訓(xùn)練中心是培訓(xùn)失業(yè)人員的重要基地。其培訓(xùn)對象主要是失業(yè)青年和失業(yè)職工。就業(yè)訓(xùn)練中心組織就業(yè)前訓(xùn)練和轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練，多以實用技術(shù)和適應(yīng)性培訓(xùn)為主，學(xué)制靈活，少到1-3個月，多到6-12個月。全國已有就業(yè)訓(xùn)練中心所，年組織培訓(xùn)萬人次。3.社會力量辦學(xué)社會力量辦學(xué)是企業(yè)組織、社會團體及其它社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向社會舉辦的培訓(xùn)機構(gòu)，社會力量辦學(xué)主要實施以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、技術(shù)等級培訓(xùn)、勞動就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。全國此類社會力量辦學(xué)機構(gòu)達2萬多所，年培訓(xùn)能力達100...

技能培訓(xùn)是為了增強市場就業(yè)競爭力，由技能培訓(xùn)機構(gòu)開展的。通過技能考核，可以得到國家認可的技能證書。和學(xué)歷教育有些不同，學(xué)歷教育側(cè)重綜合素質(zhì)的提高，而技能培訓(xùn)注重某項技能的提高。比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)。特點編輯技能培訓(xùn)更具有針對性，而且學(xué)時較短，注重某項領(lǐng)域的突破。技能培訓(xùn)包括對員工的理論知識和實操能力的培訓(xùn)，也有人認為技能培訓(xùn)即是對員工使用工具、按要求做好本職工作、處理和解決實際問題技巧與能力的培訓(xùn)。理論知識就是指從事某一職業(yè)需要的學(xué)識方面所需要的知識內(nèi)容實操技能培訓(xùn)則是教授人們學(xué)習(xí)和運用從事某一職業(yè)所具備的實際操作能力。分類編輯1.技工技師類2...

學(xué)費標準較低。特點：有門檻限制，需參加統(tǒng)一報名、考試和錄取。歷史悠久，考生群體龐大。本科招生院校多有成人學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。自學(xué)考試編輯基本信息高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進行以學(xué)歷為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。自考制度創(chuàng)立于1981年。自學(xué)考試已遍及全國31個省、自治區(qū)、直轄市及**系統(tǒng)和港、澳、臺地區(qū)，是我國規(guī)模**大的開放的高等教育形式。中華人民***公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照***《高等教育自學(xué)考試暫行條例》的規(guī)定參加自學(xué)考試。學(xué)習(xí)形式考生自學(xué)為主，根據(jù)需要和可能，自考生還可以選擇面授、函授、廣播、電視...

在校生181萬人，畢業(yè)生68萬人。其中國家及重點技工學(xué)校266所，高級技工學(xué)校63所。2.就業(yè)訓(xùn)練就業(yè)訓(xùn)練中心是培訓(xùn)失業(yè)人員的重要基地。其培訓(xùn)對象主要是失業(yè)青年和失業(yè)職工。就業(yè)訓(xùn)練中心組織就業(yè)前訓(xùn)練和轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練，多以實用技術(shù)和適應(yīng)性培訓(xùn)為主，學(xué)制靈活，少到1-3個月，多到6-12個月。全國已有就業(yè)訓(xùn)練中心所，年組織培訓(xùn)萬人次。3.社會力量辦學(xué)社會力量辦學(xué)是企業(yè)組織、社會團體及其它社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向社會舉辦的培訓(xùn)機構(gòu)，社會力量辦學(xué)主要實施以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、技術(shù)等級培訓(xùn)、勞動就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。全國此類社會力量辦學(xué)機構(gòu)達2萬多所，年培訓(xùn)能力達100...

全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準，非全日制研究生與全日制研究生一樣屬普通高等教育（統(tǒng)招學(xué)歷），其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。[1]在職教育是為已經(jīng)工作的人，給予繼續(xù)進修的一個平臺。在職教育共有六種方式：同等學(xué)歷申碩、十月份聯(lián)考（GCT）、單獨考試、一月法律碩士、一月份MBA以及研究生進修班。報讀在職研究生時間分三種時間：（1）五月份考試的同等學(xué)歷申碩，報名時間是三月份中下旬。（2）是十月份的在職聯(lián)考（GCT）考試，報名時間是七月份中旬。（3）法律碩士和MBA在一月份統(tǒng)考，報名時間是在十月份等等。同等學(xué)力根據(jù)《中華人民***學(xué)位條例》的規(guī)定，具有研究生畢...