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碼立創，培養孩子的環保行動與社會責任意識?
來源：
發布時間：2025-06-09
在環保意識日益重要的現在，培養孩子的環保行動與社會責任意識刻不容緩，這關系到人類未來的生存與發展。碼立創玩具與情境化教學為此貢獻力量，如同為環保事業注入一股新生力量，帶領孩子們成為環保行動的積極踐行者。
在 “綠色家園守護” 情境中，孩子們利用碼立創玩具搭建環保設施，化身為環保小衛士。制作垃圾分類機器人時，孩子們深入學習垃圾分類知識，了解不同垃圾的特點和處理方式。通過編程讓機器人識別不同垃圾并分類投放，他們精心編寫程序代碼，設置不同垃圾的識別參數，如顏色、形狀、材質等，使機器人能夠準確區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并將其投放至相應的垃圾桶。在這個過程中，孩子們將環保理念轉化為實際行動，深刻體會垃圾分類對環境保護的重要性。
搭建太陽能灌溉系統時，孩子們如同探索能源奧秘的小科學家，了解太陽能利用原理。他們用太陽能板零件收集太陽能，通過電路連接將太陽能轉化為電能，驅動水泵為模擬的花園、農田提供可持續的灌溉方案。在實踐中，孩子們探索如何優化太陽能板的擺放角度，提高太陽能收集效率，以及如何合理設計灌溉系統，實現水資源的高效利用。在這個過程中，孩子們深刻認識到環保的重要性，以及自己在保護環境中的責任。他們不在課堂情境中踐行環保行動，還將這種意識帶回家中，向家人宣傳環保知識，分享自己在課堂上的收獲和體驗，帶動家庭參與環保行動。例如，與家人一起進行垃圾分類，倡導使用環保袋購物等，逐漸成長為具有強烈社會責任感的環保小衛士，為保護地球家園貢獻自己的一份力量。
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